自治区以校为本小课题申请书填报指南

新疆教育科学研究院 孙涛

一、申报对象

新疆自治区的中小学校、幼儿园教师。

二、题目和主题要求

课题名称应在分析论证基础上确定，要立足于学校教育教学实践，体现“近、小、实”的原则，以学校师生及家长所面对的具体问题作为研究的切入点。

反复斟酌题目用词是否恰当，题目尽量不要出现副标题。

常见的错误：使用“思考、浅谈”等词汇。

题目不够庄重，出现诗词，或者比喻拟人的修辞方法

题目过小：某某知识点的教学方法研究

三、课题组成员的填报

1、负责人不应重复出现在主要成员中。

2、主要成员不应该超过8人。

3、不允许学校领导挂名课题主持人。

4、不支持以校领导为负责人、全校各学科教师都参与的课题。

四、发现问题的过程与基本的事实依据

这一部分应描述教师在日常教育教学中发现的问题的过程，问题应该紧紧围绕教育实践，而不是通过文献发现的。

五、研究的目的与意义

应紧密围绕研究的主题提出研究的目的与意义。

写研究意义应重点突出、层次鲜明、可以结合创新点。

六、研究的基本内容

常见的误区是：

1、不能高度概括研究的内容。

2、此处过多的描述研究的意义

3、研究出现偏差。

比如：某某教学策略的有效性研究：这个研究应该教学策略是否有效来进行研究，而非针对教学现状提出有效的教学策略。

七、研究的思路与方法

研究的思路与方法可以分别写也可以结合写。

研究思路应从整体上描述预计的研究过程，此处不必突出时间线索。但是要较为详细地说明研究的每一阶段运用什么方法怎样进行研究，包括具体的研究内容、措施、对象等。

若单独写研究方法则必须紧密结合研究主题，较为详细地论述改研究方法是如何使用的。

研究方法常见的错误写法：

1写经验总结法应针对研究主题写，而不是总结研究工作的经验。

2、写研究方法时不能围绕研究主题写

3、错误地使用行动研究法，请不了解的老师查阅行动研究法具体如何使用再决定是否使用研究法。

八、研究的步骤

研究的步骤应突出时间线索，基本格式是时间段和其中要做的研究工作。而不必详细叙述研究的具体措施。

小课题研究的周期以一个学年为限。研究工作自每年9月开始，研究报告应在次年5月底前提交。

九、预期研究成果与得到解决的问题

预期研究成果的表达方式可以是：

1、研究报告：《……研究报告》

2、研究论文：《……》、《……》

设定研究主题应避免与工作混淆

不支持以工具书、教材、译著等为直接研究成果的研究申报。

得到解决的问题：

应围绕研究内容和研究主题写

例如：……教学策略的研究

此处可以写：提出有针对性的可以有效提高……的教学策略

常见的错误写法：

学生的学习兴趣得到了提高

教师的科研水平得到提高

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