一年的研究就要结束了，我们小组都受益匪浅，研究的开始由于大家分布在不同的市县，活动难以组织，一度落后。可是我们有很坚定的意志去完成，也很积极地完成自己的分内工作。成员们都学到了很多：团结统一，齐心协力，互相帮助，相互学习……这些东西将来都是我们人生道路上不可缺少的精神！

研究性学习活动中所需要的艰苦奋斗精神和有耐心，有毅力的去行动的心志，让我们对学习也有了一份新的见解。从懵懂到了解，从不知所措到井井有条，我们组的组员一起努力，共同工作，有步骤的完成了这次研究性学习任务，让我有了一种成就感，对学习有多了一分自信！

活动记录

第一次

地点:大同路-解放西,城西

时间:07、10、27

成员：李湘灵陈舒郑舒雅董了

形式：实地走访

目的：寻找生产椰雕工厂

这次走访是本学期的第一次外出活动，在之前的讨论后，我们决定寻找一家公司合作，进行研究。

根据在网络上找到的东西我们决定要前往大同路华发大厦。

但当我们站在公司门口才发现没有人在。只好继续前往明珠广场。

在明珠广场内我们找到了几个柜台出售椰雕，于是上前询问，可是服务员只告诉我们他们在文昌进货。我们只好作罢。

但是，随后就有同学家长带我们来到了城西的一家小作坊。我们提出了参观的要求，却被婉拒。

这一天我们的信心有所挫败，但是我们会坚持的！！

第二次

地点：华发大厦

时间：07、11、2

成员：李湘灵郑舒雅李炜

形式：实地走访

目的：联系公司

小组研究决定继续联系华发，我们三人便出发了。

这一次我们很幸运的见到了总管，但是，开心还未过，他却告诉我们因为赢利不佳的原因他们并未再生产椰雕艺术品，这个消息极大地打击到了我们。

可是，它也为我们敲响警钟：椰雕的未来堪忧！！同时它也让我们认识到了研究的不易，我们仍需努力！

第三次

地点：南亚广场，明珠广场

时间：07、12、2

成员：李湘灵陈舒郑舒雅李炜董了

形式：问卷调查

这次的活动以分组形式进行，两组人员分头到两个广场分发。

在南亚的我们在被拒绝了不止一次后，总算有人写了问卷，万事开头难，有了一次我们的工作展开的更顺利了。而且有很多的市民也提出了许多的意见，很多都十分具有实际意义。

在明珠的另一组更是幸运，遇见了同校的学长，他们更是针对问卷给了我们很多的建议，教育我们研究的重点。

虽然辛苦可是我们也收获许多，谢谢那些帮助我们的人！

第四次

地点：海口科技协会

时间：08、3、8

形式：专家采访

内容：

李湘灵（以下简称李）：您好！我们是海南华侨中学的研究性小组，希望您能够为我们介绍一下我们的的课题——椰雕

董光海（以下简称董）：首先，你们的课题不错，结合了海南的本地特色，现在海南椰雕面临的困境需要有人提出来讨论解决，提出建议改进。

李：椰雕在过去为贡品，很早以前就分布在世界各地，呢么是否代表椰雕的发展势头良好呢？

董：只能说是比较好，新中国成立后，经改革开放，海南的经济文化迅速发展，整个海南岛涉及椰子加工的企业就有几百家。但随着经济的大发展，土地过开发，工农业发展过快，椰雕是文化发展，就相对停止发展或后退，形成了全面的落差，椰雕企业在发展中转产，倒闭，停业。

李：没错，我们曾经采访过华发大厦的一家公司就转行另作了，因为椰雕产业无利可图。

董；这种说法也不是没有道理的，现在也椰雕产量和质量均有下降，工业发展过快，椰树被毁坏，城市进程加快，使原本少之又少的土地更加稀少，再加上生物入侵，使椰雕的前景不容乐观。

李：请问您认为阻碍椰雕发展的原因有哪些？

董：第一，现在椰雕都是一些平常的、粗糙的、低端的、技术含量不高的产品，产品缺乏竞争力、缺乏艺术性、科技性和使用性。第二，政府投入的资金不足，科技力量不够，研发环境较差是导致椰雕生产发展缓慢的重要原因之一，也正是由于资金不足，在无法对椰雕工艺产品进行研究开发，无法开拓更广阔的市场。第三，在椰雕的研法实际，加工生产的过程中，强调使用性多，追求艺术性、趣味性不够，工艺造型不够精巧，椰雕的历史、文化、人文价值没能得到充分的发掘。第四，受环境、气候、外来物种入侵的影响，加上城市化进程快，椰树没能形成大规模种植，鉴于以上各种原因，应该说椰雕工艺品的前景不容乐观，但我认为，只要把椰雕工艺品赋予更丰富的内涵，更深厚的人文情，从文化价值中发掘，从民族精神中弘扬和继承，解放的依靠问题，把椰雕工艺品提升到椰雕文化的层次上来，椰雕工艺品的发展势头一定会越来越好。

李：椰雕工艺品在市面上对海南的经济是否有影响？

董：椰雕是海南经济的重要组成部分，其影响力是可以肯定的。

李：请问您对于椰雕的良好发展能不能提出一点建议呢？

董：面对于椰雕不容乐观的前景，我提出以下几点建议。1、加大宣传力度，通过各种渠道广泛宣传，深入研究椰雕工艺品的历史、文化、艺术及民族精神的价值，因为真正的民族的、传统的、本色的，才是全民的、世界的、有前途的。2、进一步扩大生产规模，加工规模，通过规模经营，规模效应，从而获得规模效益，达到加速扩张、发展的目的。3、拓宽销售渠道，目前销售不畅，手段单一，是造成无法全方位打开市场局面的主要原因，只有畅通销售渠道，才能使椰雕产品走向全国，走向世界。4、不断创新，包括理念上，工艺技巧，形象，造型上的创新，加大开发力度，借助电脑设计，达到工艺，趣味，科技3位一体的椰雕工艺。5、更深层次的丰富椰雕文化内涵，提高产品品位，与海南的民俗风情向结合，使其更富有艺术感，更具有海南特色。6、建议职业技术学校开设此专业，以培养椰雕工艺人才，储备更多的人才力量。7、建议政府加大投入椰雕工艺项目，召开必要的椰雕工艺研讨会，把海南椰雕产品推向全国，走向世界，为海南的文化特色树立良好的形象。

我站在科技工作者，也站在政府的角度，对于椰雕的饿发展也十分关心，所以提出以上几点建议。

李：十分感谢您的应邀采访，谢谢您的合作！

第五次

地点：教室

时间：08、9、25

形式：讨论

目的：总结

在这段时间的研究性学习中，我们小组一直团结互助，力图将研究做到最好，组员们人人出力，都为小组做出了贡献，是顶呱呱的成员！身为组长的我很是自豪！

一年的研究性学习让我受益匪浅，在即将落下的帷幕之际，心中有千万种感慨却难以言表，出访分发问卷，这都是我的切身体会！其中的艰辛让人铭记，在一次次的紧张与胆怯中逐渐成长。在一次次的失望与挫折中站起，让我学会独立与自强！同学间的相互鼓励与团结奋进更人人感动！我非常感谢有这么一次亲身实践的机会，也感谢一起走过这一年的组员！是这一切让我的高中生活更加丰富多彩！

——郑舒雅

在这里，我要衷心感谢各位组员，正是由于大家的齐心协力，才有我们今天的丰硕成果！

这次研究性学习，丰富了我的学习生活，让我能更多的接触社会。在活动中，认识了全新的自我，加强了与人交流的能力。活动中所需要的艰苦奋斗精神和有耐心，有毅力的去行动的心志，让我对学习也有了一份新的见解。从懵懂到了解，从不知所措到井井有条，我们组的组员一起努力，共同工作，有步骤的完成了这次研究性学习任务，让我有了一种成就感，对学习有多了一分自信！——张婧诒

我很高兴有了这次愉快的学习经历，这会是我人生道路上的一个重要的里程碑。——王韩莹

经过一学期的研究性学习，我的综合素质能力有所提高，也受益匪浅，在每一次的工作中，都有着许多的体会，新的认识，新的成长！

因为是第一接触这项学习，有许多做的不够好的地方，作为小组的小会计，自我感觉没有做好这项工作！但我会加以改正！争取以后把工作做好！

希望在下次的的研究性学习的活动中我能发挥出自己最大的潜能！——陈舒

我体会到了团队合作的精神，我们小组分工明确！各尽所能！力图把我们所研究的课题做到最好！我想，这种精神可以一直伴随的我走向社会，会让我受益终身！

最后，我要谢谢各位一起奋斗的组员！有机会，我还希望与你们一起合作！——董了

在为期进一年的研究性学习活动中，我和我的组员一起面临了各种各样的困难个挑战，还遇到了数不尽的挫折，但同时，我们也体会到了成功的喜悦。在这个过程中，我学会了在困难面前勇敢的接受挑战，和其它组员团结协作，共同解决问题，提高了自己的集体意识和团队精神，懂得了如何与他人合作相处。这次经验将使我受用终身

——李炜

第六次

地点：教学楼

时间：08、9、27

形式：采访

李湘灵（以下简称李）：对我们所研究的关于椰雕的课题，您有什么看法？

王宁宁老师（以下简称师）：海南的旅游业较发达，并且盛产椰子。椰雕作为一种富有海南特色的工艺品，却得不到较好的发展，产业较落后。因此，我们这个课堂教学题的立意具有一定的现实意义，如果能够更深入地研究，能够推动海南椰雕产业的发展，但椰雕的相关产品、产业在海口较少，因此，你们的调查有一定的困难。

李：您为我们在这次的活动中有什么缺点和不足？

师：你们次的活动中付出了很多，走了很多地方，有时还遭到了拒绝。但不足的是：在活动记录中融入感情成分过多，而应该是看到什么，做了什么就记录什么。另外一点就是，调查问卷的数据资料不够，应该把这些数据统计出来，作为支撑才有足够的说服力。

李：您认为，对于我们以后的研究性学习来说，这次活动有什么值得借鉴，发扬的地方？

师：首先，对于你们的研究性学习的成果我还是感到很惊讶的。你们的研究性学习深入细致，成员之间相互团结，共同投入，为研究作出了自己的贡献，并且你们的态度十分认真，这些都是值得发扬的地方。如果你们把这种研究精神用在日后的活动或学习中，对你们是非常有好处的。

李：您认为我们的结题报告中是文献多一些还是研究资料多一些好？

师：文献应当有一些，但不能过多！

李：好，谢谢老师给予我们的评价，我们会做的更好！！！

问卷调查统计及评价

1、您对椰雕工艺品感兴趣吗？

A、感兴趣B、不感兴趣

A72%B28%

2、您曾经购买过椰雕

3、工艺品吗？

A、购买过B、没有购买过

A47%B53%

3、您认为椰雕对海南的旅游业是否有影响？

A、有B、没有

C、不清楚

A74%B9%C17%

4、您认为椰雕的继承对海口的经济文化是否有意义？

A、有B、没有

C、不清楚

A77%B3%C20%

5、您认为椰雕工艺品的前景如何？

A、前景大好B、前景一般C、前景黯淡

A33%B63%C4%

※、如果您回答是B或C，那您认为原因出自以下哪些方面？（可多选）

A、宣传力度不够B、做工不够精细

C、价格不合理D、其它

A66%B16%C11%D7%

6、您认为椰雕工艺是否应该继承下去？

A、应该B、不应该

C、无所谓

A87%B1%C12%

7、奥运在即，您认为椰雕工艺品能否趁此机会推向世界？

A、能B、不能

A82%B18%

老师评价：

从整体上看，这份调查问卷比较能够体现研究的目的，具有一定的说服力。但由于题目数量限制，可能会给统计带来一定的困难。另外，如果增设一份开放题会更好，但若时间上不允许的话。此问卷也能较充分的说明问题，在此，对小组成员提出鼓励和表扬，预祝成功！

采访专家

时间：2008年3月8日

采访地点：海口市科技协会

专家：海口市科技协会副主席——董光海

采访成员：李湘灵陈舒郑舒雅

采访人：李湘灵记录：陈舒郑舒雅

内容：

李湘灵（以下简称李）：您好！我们是海南华侨中学的研究性小组，希望您能够为我们介绍一下我们的的课题——椰雕

董光海（以下简称董）：首先，你们的课题不错，结合了海南的本地特色，现在海南椰雕面临的困境需要有人提出来讨论解决，提出建议改进。

李：椰雕在过去为贡品，很早以前就分布在世界各地，那么是否代表椰雕的发展势头良好呢？

董：只能说是比较好，新中国成立后，经改革开放，海南的经济文化迅速发展，整个海南岛涉及椰子加工的企业就有几百家。但随着经济的大发展，土地过度的开发，工农业发展过快，椰雕是文化发展，就相对停止发展或后退，形成了全面的落差，椰雕企业在发展中转产，倒闭，停业。

李：没错，我们曾经采访过华发大厦的一家公司就转行另作了，因为椰雕产业无利可图。

董；这种说法也不是没有道理的，现在也椰雕产量和质量均有下降，工业发展过快，椰树被毁坏，城市进程加快，使原本少之又少的土地更加稀少，再加上生物入侵，使椰雕的前景不容乐观。

李：请问您认为阻碍椰雕发展的原因有哪些？

董：第一，现在椰雕都是一些平常的、粗糙的、低端的、技术含量不高的产品，产品缺乏竞争力、缺乏艺术性、科技性和使用性。第二，政府投入的资金不足，科技力量不够，研发环境较差是导致椰雕生产发展缓慢的重要原因之一，也正是由于资金不足，在无法对椰雕工艺产品进行研究开发，无法开拓更广阔的市场。第三，在椰雕的研法实际，加工生产的过程中，强调使用性多，追求艺术性、趣味性不够，工艺造型不够精巧，椰雕的历史、文化、人文价值没能得到充分的发掘。第四，受环境、气候、外来物种入侵的影响，加上城市化进程快，椰树没能形成大规模种植，鉴于以上各种原因，应该说椰雕工艺品的前景不容乐观，但我认为，只要把椰雕工艺品赋予更丰富的内涵，更深厚的人文情，从文化价值中发掘，从民族精神中弘扬和继承，把椰雕工艺品提升到椰雕文化的层次上来，椰雕工艺品的发展势头一定会越来越好。

李：椰雕工艺品在市面上对海南的经济是否有影响？

董：椰雕是海南经济的重要组成部分，其影响力是可以肯定的。

李：请问您对于椰雕的良好发展能不能提出一点建议呢？

董：面对于椰雕不容乐观的前景，我提出以下几点建议。1、加大宣传力度，通过各种渠道广泛宣传，深入研究椰雕工艺品的历史、文化、艺术及民族精神的价值，因为真正的民族的、传统的、本色的，才是全民的、世界的、有前途的。2、进一步扩大生产规模，加工规模，通过规模经营，规模效应，从而获得规模效益，达到加速扩张、发展的目的。3、拓宽销售渠道，目前销售不畅，手段单一，是造成无法全方位打开市场局面的主要原因，只有畅通销售渠道，才能使椰雕产品走向全国，走向世界。4、不断创新，包括理念上，工艺技巧，形象，造型上的创新，加大开发力度，借助电脑设计，达到工艺，趣味，科技3位一体的椰雕工艺。5、更深层次的丰富椰雕文化内涵，提高产品品位，与海南的民俗风情向结合，使其更富有艺术感，更具有海南特色。6、建议职业技术学校开设此专业，以培养椰雕工艺人才，储备更多的人才力量。7、建议政府加大投入椰雕工艺项目，召开必要的椰雕工艺研讨会，把海南椰雕产品推向全国，走向世界，为海南的文化特色树立良好的形象。

我站在科技工作者，也站在政府的角度，对于椰雕的发展也十分关心，所以提出以上几点建议。

李：十分感谢您的应邀采访，谢谢您的合作！

小组成员心得体会

在这段时间的研究性学习中，我们小组一直团结互助，力图将研究做到最好，组员们人人出力，都为小组做出了贡献，是顶呱呱的成员！身为组长的我很是自豪！

希望在研究中，我们多了解到的团结协作，细心大胆，先人后己的精神可以丰富我们的的人生，增强我们的精神力量，日后我们一定受益无穷。

再次感谢所有帮助过我们的人！谢谢老师的指点！

——李湘灵

一年的研究性学习让我受益匪浅，在即将落下的帷幕之际，心中有千万种感慨却难以言表，出访分发问卷，这都是我的切身体会！其中的艰辛让人铭记，在一次次的紧张与胆怯中逐渐成长。在一次次的失望与挫折中站起，让我学会独立与自强！同学间的相互鼓励与团结奋进更让人感动！我非常感谢有这么一次亲身实践的机会，也感谢一起走过这一年的组员！是这一切让我的高中生活更加丰富多彩！

转眼间一年已经过去，我们也终于走到了第一次研究性学习的尾声。

从研究性学习的价值来说，只有长期以往的坚持，才能从中受益，我们组做的不太好，但我们一学期的活动还是坚持下来了，可以说这是很不容易的！因为我们花费了大量的业余时间去完成，还因为成员分布在不同的市县，在假期我们无法组织有效的活动，以致整个活动很仓促。但我们拥有坚定的信念去完成一起活动，而不容易的是合理的调配个人能力，运用集体智慧，根据社会关系和所处条件正确指明方向。

——郑舒雅

在这里，我要衷心感谢各位组员，正是由于大家的齐心协力，才有我们今天的丰硕成果！

这次研究性学习，丰富了我的学习生活，让我能更多的接触社会。在活动中，认识了全新的自我，加强了与人交流的能力。活动中所需要的艰苦奋斗精神和有耐心，有毅力的去行动的心志，让我对学习也有了一份新的见解。从懵懂到了解，从不知所措到井井有条，我们组的组员一起努力，共同工作，有步骤的完成了这次研究性学习任务，让我有了一种成就感，对学习有多了一分自信！

——张婧怡

加入这个研究性学习小组，与组员相处融洽，并在工作的时候相互帮助，相互学习，让我收获很大。大家一起安排活动，一起讨论方案，我从中看到了每个组员身上的闪光点，借鉴并且吸收，这十分有利于我更好的完善自己。我很高兴有了这次愉快的学习经历，这会是我人生道路上的一个重要的里程碑。

——王韩莹

经过一学期的研究性学习，我的综合素质能力有所提高，也受益匪浅，在每一次的工作中，都有着许多的体会，新的认识，新的成长！

因为是第一接触这项学习，有许多做的不够好的地方，作为小组的小会计，自我感觉没有做好这项工作！但我会加以改正！争取以后把工作做好！希望在下次的的研究性学习的活动中我能发挥出自己最大的潜能！

——陈舒

在一个学期的研究性学习中，我感触颇多。

首先，通过研究性学习，增强了我的社交能力。虽然在学校里我的人缘很好，可那毕竟是小范围。而作为一个学生。以前我只管自己的学习，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一向不与外人打交道，而在研究性学习中，我不得不去面对采访对象不得不去与他们交谈以获取我所需的相关资料，无形之中，它促进了我溶入社会的能力，使我能够去面对一个个完全陌生的人。

其次，我体会到了团队合作的精神，我们小组分工明确！各尽所能！力图把我们所研究的课题做到最好！我想，这种精神可以一直伴随的我走向社会，会让我受益终身！

最后，我要谢谢各位一起奋斗的组员！有机会，我还希望与你们一起合作！

——董了

在为期进一年的研究性学习活动中，我和我的组员一起面临了各种各样的困难个挑战，还遇到了数不尽的挫折，但同时，我们也体会到了成功的喜悦。在这个过程中，我学会了在困难面前勇敢的接受挑战，和其它组员团结协作，共同解决问题，提高了自己的集体意识和团队精神，懂得了如何与他人合作相处。这次经验将使我受用终身。

——李炜

自评互评

互评：

李湘灵

身为组长的她，富有高涨的工作热情和出色的领导才能，在面对困难时勇于承担责任，带领全组共渡难关，为这次活动做出了不可磨灭的贡献。

——李炜

李湘灵同学作为本小组的组长，不仅工作认真，负责，还能合理的分配任务以及帮助大家在完成课题时的困难。是一个优秀的组长！

——王韩莹

她是整个队伍的核心，组员在她的领导下，我们有条不紊的完成每一次任务，分配和协调能力很强，是一个具有高素质的领导者。

——张婧怡

她是小组的灵魂，对大局的掌握，提议的决策都能带领组员一步一步走向成功，是个优秀的领导者

——董了

应该说，组长一职对她来说是最适合不过的了，能够在实际活动中表现了较强的，组织能力，能够作为前锋第一人！

——郑舒雅

工作能力不错，口才和应变能力很好，为人和善，对工作认真负责！工作时十分的活跃，管理能力很好。

——陈舒

张婧怡

记录和采访认真，和组员相处融洽，是和善良又活泼的女孩，虽然加入较晚，工作却十分的认真，值得嘉奖。

——李湘灵

她是一个勤恳刻苦的组员，对事认真负责，尽自己的全力去做好每次分配的工作，是个优秀的组员。

——郑舒雅

张婧怡同学对工作认真，不仅做好自己分内的事，还帮助其它组员完成工作。是我学习的榜样。

——王韩莹

张婧怡同学具有高涨的工作热情，认真负责的态度，是小组活动中不可或缺的一员。

——李炜

她为人和善，活泼，是带给小组活力的源泉，是小组的重要组成部分，她工作的认真的态度，值得我们每一个组员学习。

——董了

她是一个活泼勤劳的组员，态度诚恳，认真，与人和睦，工作积极，有责任感，乐于助人，是个可以值得合作的搭档。

——陈舒

郑舒雅

作为小组里的整理活动记录的成员，郑舒雅同学为小组付出了很多，期待下次很有机会再次合作。

——董了

在采访中负责记录，能很准确的抓住每次谈话的关键词，语言组织能力强，对活动的总结整理，整个复杂的动作一丝不苟。

——张婧怡

此同学责任感较强，工作认真负责。特别是她出色的文笔工夫为活动记录增加了不少色彩。

——李炜

郑舒雅同学不仅有主见，并且文笔极好。工作的记录，笔记，因为有她，而且增加了许多活力与色彩。

——王韩莹

为人诚实善良，吃苦耐劳，本组绝大部分文字记录都出于其手，细致入微工作刻苦，团结一致，对本组有着不可替代的重要性。

——李湘灵

工作认真负责，能力很强，尽职尽责就是对她最好的刻画，为人也很和善，工作积极性高，细心。

——陈舒

王韩莹

她在小组中很活泼，与李炜同学相辅相成，成为小组中的黄金搭档，他们共同合作，为小组做出了很大的贡献！

——陈舒

王韩莹同学具有高涨的工作热情，认真负责的态度，是小组活动中不可或缺的一员。

——李炜

可爱活泼，工作积极，听从指挥，对小组的研究性学习做出了重要的贡献，是个不错的组员。

——李湘灵

性格开朗，以周到的后勤安排帮助小组顺利的完成每一次的活动。她和李炜是我们小组的黄金搭档。

——董了

小组的后勤人员，能用最快的速度安排出活动的行程及各个细小的方面，给活动的进行提供了方便。

——张婧怡

她在小组中是很活泼，给小组注入了不少的新活力，希望她能做的更好！

——郑舒雅

陈舒

我很欣赏她，她在理财，工作方面的能力，是极为推崇的，她总能想到别人想不到的地方，细致周到就是她的写照。

——郑舒雅

本组的资金由她在掌握，一个细心的活，她做的十分优秀，把花费合理的分配，思维敏捷，对于组中进行的活动时的困惑，能快速做出解答。

——张婧怡

以近乎完美的工作态度对待了每一次活动，严谨的思维，冷静的判断，能在小组成员面对困难感到迷惑的时候为我们打开一扇窗。

——董了

在事情的处理上很有主见，管理财务井井有条，积极奉献，自己动手做了很多椰雕的工艺品。

——李湘灵

她的工作态度积极认真，在活动当中很有主见，并乐于奉献，为我们活动的顺利完成出了重要贡献。

——李炜

她待人温和，工作认真细腻，友善的与每一位组员相处，安排着小组中的经费。她是一个工作能力很强的同学。

——王韩莹

董了

小组的资料来源，对于小组中所需要的资料，能最快，最好的提供，为推动小组中的活动做出了很大的贡献。

——张婧怡

董了同学乐于助人，踊跃的承担了打印和整理资料的工作，并且做的井井有条，他是一个很能吃苦的同学。

——王韩莹

他承担了整理资料，打印资料这样即繁琐又乏味的工作。正是由于董了同学的不懈努力，才给了我们活动强有力的支持！

——李炜

电脑的技术过硬，采访个搜集资料十分的积极，听从指挥。

——李湘灵

工作能力强，尽职尽责，态度认真，是一个很好的合作伙伴。

——郑舒雅

工作能力强，尽职尽责，态度认真，是一个很好的合作伙伴。

——陈舒

李炜

走访积极，为人和善，能吃苦耐劳，在记录方面做出了突出贡献。

——李湘灵

李炜同学待人友好，任劳任怨，在每次活动中都很积极努力，有自己的见解，他对小组能顺利完成课题，有着重要作用。

——王韩莹

是负责记录整理的工作，尽心尽力，认真负责，为小组付出很多，积极的整理和记录小组中的活动。

——张婧怡

工作认真，对于整理活动记录的这一乏味的工作来是说他很尽心尽力，为小组做出了和大的贡献。

——董了

为人和善，对小组的活动有着很高的积极性，能吃苦，是个很好的记录员。

——陈舒

他为人不错，对于小组的组内事物比较关心，工作态度认真负责。

——郑舒雅

自评

李湘灵

本人作为组长在大家的协助下，细致的研究深入走访，领导大家一起为研究课题做贡献！

董了

本次研究性学习，我每次活动都参与其中，尽了自己100%的努力，我可以毫不夸张的说，我是小组里不可或缺的一员！

王韩莹

本人很好的融入了这个小组中，为小组奉献了自己的一份力量。并且在小组中学到了很多，会为我今后的路打下基础。

张婧怡

活跃是本人的特色之一，积极参与活动，配合组长的分配，集体意识感强，对于任务的坚决完成，小组的成果也有我的一份力。

陈舒

在整个研究性学习中整体表现还可以，学到了不少的知识，也看到了自己的不足！在今后的学习中会努力改进！

李炜

本人在为时一年的活动中积极参与小组的活动，态度认真，和其它成员相互合作，贡献出了自己的一份力量。

郑舒雅

在整个研究性学习的调查活动中积极参与，但也有一些不足需要改进，总之，在小组的中的表现是功大于过，望继续努力加油。

与指导老师会话

转眼间，我们小组的研究性学习已经落下了帷幕，现在，我们要来听听老师对我们这次研究性学习的评价！

采访者：李湘灵

采访对象：王宁宁老师

记录：李炜张婧怡

李湘灵（以下简称李）：对我们所研究的关于椰雕的课题，您有什么看法？

王宁宁老师（以下简称师）：海南的旅游业较发达，并且盛产椰子。椰雕作为一种富有海南特色的工艺品，却得不到较好的发展，产业较落后。因此，我们这个课堂教学题的立意具有一定的现实意义，如果能够更深入地研究，能够推动海南椰雕产业的发展，但椰雕的相关产品、产业在海口较少，因此，你们的调查有一定的困难。

李：您认为我们在这次的活动中有什么缺点和不足？

师：你们付出了很多，走了很多地方，有时还遭到了拒绝。但不足的是：在活动记录中融入感情成分过多，应该是看到什么，做了什么就记录什么。另外一点就是，调查问卷的数据资料不够，应该把这些数据统计出来，作为支撑才有足够的说服力。

李：您认为，对于我们以后的研究性学习来说，这次活动有什么值得借鉴，发扬的地方？

师：首先，对于你们的研究性学习的成果我还是感到很惊讶的。你们的研究性学习深入细致，成员之间相互团结，共同投入，为研究作出了自己的贡献，并且你们的态度十分认真，这些都是值得发扬的地方。如果你们把这种研究精神用在日后的活动或学习中，对你们是非常有好处的。

李：您认为我们的结题报告中是文献多一些还是研究资料多一些好？

师：应该是调查实践取得的资料多一些好，这样才能体现出你们的研究成果。文献应当有一些，但不能过多！

李：好，谢谢老师给予我们的评价，我们会做的更好！！