一、主题的提出

春天，到处春意浓浓，绚灿一片，各种鲜花竞相开放。这胜景点缀着洁净的校园，使整个学校充满了勃勃生机。这时候组织学生调查研究春天的植物，能激起学生对美好春光的热爱。再则，这一主题是学生自己提出来的，这是开展好这次综合实践活动的良好开端。

二、活动目标

1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
    2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
    3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
    4、使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
    5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

三、活动对象  三、四年级学生

四、活动时间： 四月份   一个月

五、活动安排：

第一周：确定研究主题

1、本次综合实践活动想研究些什么？为什么？从而确定研究主题。
2、按自愿结合的原则分小组。
3、各小组设计活动方案。
4、交流，补充，不断完善设计方案。
第二周：指导学生调查、访问、收集春天植物的品种、特点、生活习性等。
1、调查访问前的准备。
（1）仔细观察基地里或自己家里的植物。
（2）制作调查表或列出访问提纲。
（3）明确向谁访问。可以向学校的老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友等调查。
2、分组或个人调查、访问、收集、记录。
3、利用现代化的信息技术收集资料。
4、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。
第三周：汇报调查情况及展示个人最喜欢的春天的植物。
1、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。
2、展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。）
3、讨论：我们校园里的植物有什么特点？
第四周：我当春天校园美容师。

1、根据你对春天植物的了解，我们的校园应种植或摆放什么样的植物，更具有观赏性？更能美化校园？请你当一回春天校园美容师，进行美化设计。
2、展示。
3、评价。