关于印发《义务教育阶段理科实验目录》的通知
新教基办〔2014〕19号
伊犁哈萨克自治州教育局,各地、州、市教育局:
随着“两基”国检特别是义务教育学校标准化建设工作启动以来,学校办学条件明显改善,开齐开足课程有了充分的物质和技术保障。但目前全疆学校实验课开出率不高,区域间差异较大,存在重视不够、实验师资队伍不稳定、教学仪器设备使用率低、闲置情况较为突出等现象,一定程度上影响了教育教学质量和学生创新实践能力的培养。为贯彻自治区教育厅《关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》(新教基[2013]1号)精神,落实新课改教学要求,进一步推动实验教学工作,确保教学大纲要求的各科实验课开足开齐,现将《义务教育阶段理科实验目录(试行)》印发给你们,请各地认真遵照执行,并就有关要求通知如下:
一、各地教育行政部门要高度重视义务教育阶段理科实验教学,建立实验教学长效管理机制,成立专门机构检查、督导和落实实验教学工作,将实验教学纳入学校教学管理环节之中。要求演示实验开出率达到100%,学生探究和分组实验开出率达到95%以上。实验课开出情况已纳入自治区义务教育均衡发展评估体系,评估将以此《目录》为依据。
二、要认真学习、执行《实验目录》。此目录是自治区指定的统一规范的实验目录,各地要以目录为标准,统筹安排部署,要求学校切实制定好各科实验教学计划,并做好实验目录、实验教学计划图表,公布上墙,确保各科实验教学任务的落实。
三、加强实验教师队伍建设,配齐各学科实验教师,同时做好实验教师培训工作。各地基教、教研、装备部门要经常下基层检查指导,按照《自治区义务教育学校实验教师能力提升三年行动计划》精神,落实实验教师能力提升“三级”培训计划,不断提高实验教师的专业水平和实践操作技能,推动实验教学工作全面落实。
四、各地教育装备部门要以推动义务教育学校标准化建设为契机,根据自治区仪器设备配备标准,配足配齐实验仪器设备,保证实验教学工作顺利开展。
五、各地在开展实验教学过程中,要总结、交流工作经验。在落实《目录》中存在的困难和问题要及时反馈,教育厅将根据反馈意见统一研究、修订和完善实验目录。
六、自治区教育厅将不定期组织相关部门进行督导和检查,对执行不力、落实不到位的地区在全区予以通报。
七、此目录自2014年9月1日起实施。
2014年6月5日
小学《科学》
三年级 (上)
分组实验5个,探究实验4个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
蜗牛 |
分组探究 |
蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。 |
|
2 |
蚯蚓 |
分组探究 |
观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。 |
|
3 |
材料在水中的沉与浮 |
分组实验 |
物体在水中的沉与浮。 |
|
4 |
砖与陶瓷 |
分组实验 |
砖瓦和陶器、瓷器有哪些性质。 |
|
5 |
水和食用油的比较 |
分组探究 |
比较水与食用油的异同,了解液体的共同特点。 |
|
6 |
谁流得更快些 |
分组实验 |
哪种液体流动的较快。 |
|
7 |
比较水的多少 |
分组探究 |
运用各种方法比较水的多少,学会用量筒来测量液体。 |
|
8 |
空气占据空间吗 |
分组实验 |
空气是否占据空间。 |
|
9 |
空气有重量吗 |
分组实验 |
空气是否有重量。 |
|
三年级 (下)
分组实验5个,探究4个,观察3个,演示实验2个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
观察植物的种子 |
分组观察 |
观察不同植物的种子的形状、大小、颜色等。 |
|
2 |
种植我们的植物 |
分组种植和观察 |
种植凤仙花种子并观察它的生长情况。 |
|
3 |
研究根的作用 |
分组探究 |
研究植物是怎样依靠根来吸收水分和养料的? |
|
4 |
植物茎的作用 |
演示实验 |
植物茎运输水分的作用。 |
|
5 |
温度和温度计 |
分组观察 |
观察温度计的构造,并会用、认读。 |
|
6 |
测量水的温度 |
分组探究 |
会正确使用温度计测量水的温度。 |
|
7 |
水结冰了 |
分组实验 |
探究水在什么温度时结冰。 |
|
8 |
冰融化了 |
分组实验 |
探究冰在什么温度下会融化,怎样加快冰的融化。 |
|
9 |
水珠从哪里来 |
演示实验 |
知道水蒸汽凝结变成小水珠。 |
|
10 |
水和水蒸汽 |
分组探究 |
研究蒸汽的形成及怎样加快蒸发。 |
|
11 |
磁铁有磁性 |
分组实验 |
研究磁铁的性质:能吸铁及隔着物体吸铁。 |
|
12 |
磁铁的两极 |
分组实验 |
知道磁铁有两极及各部分的磁力大小不同。 |
|
13 |
磁极的相互作用 |
分组实验 |
知道磁铁的两极及相互作用。 |
|
14 |
磁力大小会变化吗 |
分组探究 |
知道增加磁铁,探究磁力大小的变化。 |
|
四年级 (上)
分组实验6个,探究1个,观察2个,制作1个, 演示实验1个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
风向和风速 |
分组制作 |
制作风向标。 |
|
2 |
水能溶解一些物质 |
分组实验 |
食盐、面粉、沙、高锰酸钾在水中溶解了吗? |
|
3 |
水是怎样溶解物质的 |
分组观察 |
观察、描述物质溶解于水的变化过程。 |
|
4 |
液体之间的溶解现象 |
分组观察 |
观察几种液体在水中的溶解现象。 |
|
5 |
不同物质在水中的溶解能力 |
分组探究 |
探究不同物质在水的溶解。 |
|
6 |
溶解的快与慢 |
分组实验 |
食盐在什么条件下溶解的快。 |
|
7 |
100毫升水能溶解多少食盐 |
分组实验 |
100毫升水能溶解多少食盐 。 |
|
8 |
分离盐和水的方法 |
分组实验 |
食盐和水会一起蒸发吗? |
|
9 |
声音是怎样产生的 |
分组实验 |
知道声音是由物体的振动产生的。 |
|
10 |
声音是怎样传播的 |
分组实验 |
知道声音是靠介质传播的,能在固体、液体、气体中传播。 |
|
11 |
我们是怎样听到声音的 |
演示实验 |
了解人耳的结构,知道鼓膜的作用。 |
|
四年级 (下)
分组实验5个,探究4个,观察5个,制作1 个,演示实验2个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
生活中的静电 |
演示实验分组观察 |
观察静电现象。 |
|
2 |
点亮小灯泡 |
分组探究 |
怎样连接使小灯泡亮起来。 |
|
3 |
简单电路 |
分组实验 |
组装简单电路。 |
|
4 |
让更多的灯泡亮起来 |
分组探究 |
连接更多的小灯泡和电池,让它们同时亮起来。 |
|
5 |
电路出故障了 |
分组探究 |
研究小灯泡不亮的原因。 |
|
6 |
导体和绝缘体 |
分组实验 |
检测区分20种物体是导体还是绝缘体。 |
|
7 |
做个小开关 |
分组制作 |
制作小开关。 |
|
8 |
不一样的电路连接 |
分组探究 |
根据检测记录推测盒子里的电线是怎样连接的。 |
|
9 |
比较两种不同的电路连接 |
分组实验 |
探究电池和灯泡的串联和并联的连接方法及其特点。 |
|
10 |
油菜开花了 |
分组观察 |
解剖、观察一朵完整的花及各种完全花和不完全花。 |
|
11 |
花、果实和种子 |
分组观察 |
观察雄蕊、雌蕊的特点,推测它们的作用。 |
|
12 |
种子的萌发 |
分组观察 |
观察种子结构及发芽情况。 |
|
13 |
食物中的营养 |
分组实验 |
辨别食物中脂肪、淀粉、蛋白质的方法。 |
|
14 |
生的食物和熟的食物 |
演示实验分组观察 |
观察生、熟马铃薯和鸡肉。 |
|
15 |
面包发霉了 |
分组实验 |
研究面包上霉菌的生长与哪些因素有关? |
|
16 |
认识几种常的岩石 |
分组观察 |
观察并认识几种常见的岩石。 |
|
17 |
观察描述矿物 |
分组观察 |
观察、认识并描述几种矿物的特征。 |
|
五年级 (上)
分组实验6个,探究6个,观察1个,演示实验2个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
种子发芽实验(一) |
分组实验 |
研究种子在光、温度、水三个条件下发芽的情况。 |
|
2 |
蚯蚓的选择 |
分组探究 |
蚯蚓喜欢什么样的环境。 |
|
3 |
阳光下的影子 |
分组观察 |
阳光下物体影子的变化。 |
|
4 |
光与热 |
分组实验 |
光的强弱与温度有关系吗? |
|
5 |
怎样得到更多的光和热 |
分组实验 |
物体的吸热能力与哪些因素有关。 |
|
6 |
制作和评价太阳能热水器 |
分组探究 |
200毫升太阳能热水器效能检测。 |
|
7 |
岩石会改变模样吗 |
演示实验 |
探索岩石变化的原因。 |
|
8 |
土壤中有什么 |
分组探究 |
知道土壤的成分。 |
|
9 |
雨水对土地的侵蚀 |
演示实验 |
雨如何影响土壤。 |
|
10 |
我们的小车 |
分组实验 |
拉力大小与小车的运动。 |
|
11 |
用橡皮筋作动力 |
分组实验 |
橡筋绕的圈数与小车的距离有什么关系。 |
|
12 |
测量力的大小 |
分组探究 |
认识并学习使用测力计。 |
|
13 |
像火箭那样驱动小车 |
分组探究 |
组装气球小车,研究反冲运动。 |
|
14 |
摩擦力的大小与哪些因素有关 |
分组实验 |
摩擦力的大小与哪些因素有关。 |
|
15 |
滑动与滚动 |
分组探究 |
小车滚动与滑动的摩擦力的比较。 |
|
五年级 (下)
分组实验7个,探究7个,观察1个,制作1个,演示实验4个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
物体在水中是沉还是浮 |
分组观察 |
观察各种物体在水中的沉浮情况及同一材料构成的物体在水中的沉浮情况。 |
|
2 |
沉浮与什么因素有关 |
分组实验 |
研究物体在水中的沉浮规律。 |
|
3 |
橡皮泥在水中的沉浮 |
分组实验 |
研究橡皮泥在水中的沉浮与排水量的关系。 |
|
4 |
造一艘小船 |
分组制作 |
研究怎加增加小船的载重量。 |
|
5 |
浮力 |
分组实验 |
测量物体在水中受到的浮力的大小。 |
|
6 |
下沉的物体会受到水的浮力吗 |
分组探究 |
研究下沉的物体是否也受到水的浮力作用。 |
|
7 |
马铃薯在液体中的沉浮 |
分组探究 |
观察探究同一个马铃薯在不同液体中的沉浮现象。 |
|
8 |
探究马铃薯沉浮的原因 |
分组探究 |
研究马铃薯在不同液体中的沉浮现象。 |
|
9 |
热起来了 |
演示实验 |
研究衣服能否给身体提供热量。 |
|
10 |
给冷水加热 |
演示分组探究 |
研究热水上浮的原因。 |
|
11 |
液体的热胀冷缩 |
分组实验 |
液体热胀冷缩的实验。 |
|
12 |
空气的热胀冷缩 |
分组实验 |
气体热胀冷缩的实验。 |
|
13 |
金属的热胀冷缩 |
分组实验 |
固体热胀冷缩的实验。 |
|
14 |
热是怎样传递的 |
分组探究 |
研究热是怎样传递的。 |
|
15 |
传热比赛 |
演示实验 |
知道哪种材料传热性能强。 |
|
16 |
用水测量时间 |
分组探究 |
滴漏实验。 |
|
17 |
摆的研究 |
分组实验 |
探究摆的快慢与什么有关。 |
|
18 |
昼夜交替现象 |
分组探究 |
对地球上的昼夜交替现象作出解释的模拟实验。 |
|
19 |
为什么一年有四季 |
演示实验分组探究 |
地球公转形成四季的模拟实验。 |
|
20 |
极昼和极夜的解释 |
分组探究 |
研究极昼极夜现象产生的原因。 |
|
六年级 (上)
分组实验7个,探究4个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
杠杆的科学 |
分组实验 |
杠杆的研究。 |
|
2 |
轮轴的秘密 |
分组实验 |
轮轴有什么作用。 |
|
3 |
动滑轮和定滑轮 |
分组实验 |
定滑轮和动滑轮有哪些作用。 |
|
4 |
滑轮组 |
分组探究 |
滑轮组的作用。 |
|
5 |
斜面的作用 |
分组实验 |
斜面有什么作用。 |
|
6 |
抵抗弯曲 |
分组实验 |
纸的厚度与抗弯曲能力的大小。 |
|
7 |
形状与抗弯曲能力 |
分组实验 |
纸的形状与抗弯曲能力的研究。 |
|
8 |
拱形的力量 |
分组探究 |
测试纸的承重能力。 |
|
9 |
做框架 |
分组探究 |
制作框架,并研究其特性。 |
|
10 |
塔的研究 |
分组探究 |
上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 |
|
11 |
电磁铁磁力的大小与哪些因素有关 |
分组实验 |
电磁铁磁力的大小与哪些因素有关。 |
|
六年级 (下)
分组实验2个,探究实验5个,观察2个,演示实验2个。
序号 |
课题 |
实验类型 |
观察、实验内容 |
备注 |
1 |
放大镜的特点 |
分组观察 |
放大镜的观察及怎样的放大镜放大倍数大。 |
|
2 |
放大镜下的晶体 |
分组观察 |
用放大镜观察晶体。 |
|
3 |
用显微镜观察身边的生命世界(一) |
分组实验 |
学会用显微镜观察生命体。 |
|
4 |
物质发生了什么变化 |
分组探究 |
研究混合和分离沙和豆,加热白糖等物理变化。 |
|
5 |
米饭、淀粉和碘酒的变化 |
分组探究 |
研究淀粉遇碘酒变色的变化。 |
|
6 |
小苏打和白醋的变化 |
分组实验 |
小苏打和醋混合后有哪些现象。 |
|
7 |
化学变化伴随的现象 |
演示实验 |
铁钉放入硫酸铜溶液中有什么变化。 |
|
8 |
控制铁生锈的速度 |
分组探究 |
控制铁生锈的条件。 |
|
9 |
我们来造“环形山” |
分组探究 |
“环形山” 成因模拟实验。 |
|
10 |
日食和月食 |
分组探究 |
日食和月食成因的模拟实验。 |
|
11 |
污水和污水处理 |
演示实验 |
污水的净化实验。 |
|
注:小学只有分组实验填写实验报告。
初中物理
八年级(上)
演示实验22个,学生分组和探究实验11个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
停止沸腾的水,浇上冷水后会怎样? |
演示 |
|
2 |
会跳舞的小人。 |
演示 |
|
3 |
用放大镜看自己的指纹,再看窗外的物体。 |
演示 |
|
4 |
乒乓球会落下吗? |
演示 |
|
5 |
气球“吸”瓶 |
演示 |
|
6 |
用刻度尺测量长度 用停表测量时间 |
分组 |
|
7 |
测量物体的平均速度 |
分组 |
|
8 |
真空铃实验 |
演示 |
|
9 |
音调和频率的关系 |
演示 |
|
10 |
用示波器观察声音的波形 |
演示 |
|
11 |
声音的响度与什么因素有关 |
演示 |
|
12 |
音叉、钢琴、长笛发出的C调1(do) 的波形图 |
演示 |
想想做做 |
13 |
声波能否传递能量 |
演示 |
|
14 |
噪声的波形图 |
演示 |
|
15 |
温度计的正确使用 |
分组 |
|
16 |
探究固体熔化时温度的变化规律 |
分组 |
探究 |
17 |
观察塑料袋的变化(汽化和液化) |
演示 |
想想做做 |
18 |
探究水沸腾时温度变化的特点 |
分组 |
探究 |
19 |
酒精涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇观察温度计读数的变化 |
演示 |
想想做做 |
20 |
碘的升华和凝华 |
演示 |
想想做做 |
21 |
光在均匀介质中的传播径迹 |
演示 |
|
22 |
光的反射现象、反射时的规律 |
分组 |
|
23 |
平面镜成像的特点 |
分组 |
|
24 |
光折射时的特点 |
演示 |
|
25 |
演示光的色散 |
演示 |
|
26 |
凸透镜和凹透镜对光线的作用 |
演示 |
|
27 |
投影仪 |
演示 |
|
28 |
凸透镜的成像规律 |
分组 |
|
29 |
用天平测量固体和液体的质量 |
分组 |
|
30 |
探究同种物质的质量与体积的关系 |
分组 |
探究 |
31 |
量筒的使用方法 |
演示 |
想想做做 |
32 |
测量盐水和形状不规则塑料块(不吸水)的密度 |
分组 |
|
33 |
纸风车 |
演示 |
想想做做 |
八年级(下)
演示实验11个,学生分组和探究实验12个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
力的作用效果 |
演示 |
|
2 |
小铁球收到磁力的作用 |
演示 |
|
3 |
练习使用弹簧测力计 |
分组 |
|
4 |
重力的大小跟质量的关系 |
分组 |
探究 |
5 |
阻力对物体运动的影响 |
演示 |
|
6 |
惯性事例演示 |
演示 |
想想议议 |
7 |
二力平衡的条件 |
分组 |
探究 |
8 |
测量滑动摩擦力 |
分组 |
|
9 |
影响滑动摩擦力大小的因素 |
分组 |
探究 |
10 |
影响压力的作用效果的因素 |
分组 |
探究 |
11 |
研究液体内部的压强 |
演示 |
|
12 |
连通器 |
演示 |
|
13 |
大气压的测量 |
演示 |
录像 |
14 |
实验气体压强与流速的关系(两张纸怎样运动) |
演示 |
|
15 |
测量铝块浸没水中所受的浮力 |
演示 |
|
16 |
浮力的大小与哪些因素有关 |
分组 |
|
17 |
浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 |
分组 |
探究 |
18 |
动能的大小与什么因素有关 |
分组 |
探究 |
19 |
滚摆 |
演示 |
想想做做 |
20 |
杠杆的平衡条件 |
分组 |
|
21 |
研究定滑轮和动滑轮的特点 |
分组 |
|
22 |
使用动滑轮是否省功 |
演示 |
|
23 |
测量滑轮组的机械效率 |
分组 |
探究 |
九年级(上)
演示实验9个,学生分组和探究实验10个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
二氧化氮的扩散 |
演示 |
|
2 |
影响扩散快慢的主要因素是什么 |
演示 |
|
3 |
分子之间有引力 |
演示 |
|
4 |
做功改变物体的内能 |
演示 |
|
5 |
探究比较不同物体的吸热能力 |
分组 |
探究 |
6 |
水沸腾,内能转化成机械能 |
演示 |
|
7 |
电荷间的相互作用 |
演示 |
|
8 |
电荷在导体中定向移动 |
演示 |
|
9 |
短路现象 |
演示 |
|
10 |
连接串联电路和并联电路 |
分组 |
|
11 |
练习使用电流表 |
分组 |
|
12 |
探究串、并联电路的电流规律 |
分组 |
探究 |
13 |
练习使用电压表 |
分组 |
|
14 |
串并联电路电压的规律 |
分组 |
探究 |
15 |
比较灯泡的亮度 |
演示 |
|
16 |
影响电阻大小的因素 |
分组 |
探究 |
17 |
实验练习使用滑动变阻器 |
分组 |
探究 |
18 |
电流、电压、电阻关系 |
分组 |
|
19 |
伏安法测电阻 |
分组 |
探究 |
九年级(下)
演示实验14个,学生分组和探究实验3个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
演示取一只15W和100W的灯泡,接在电路上,比较电能表铝盘转动的快慢。 |
演示 |
|
2 |
演示取一个“36V.25W”的灯泡,分别把它接在36V、24V、40V电路中。 |
演示 |
|
3 |
测量小灯泡的电功率 |
分组 |
|
4 |
焦耳定律实验 |
演示 |
|
5 |
保险丝的作用 |
演示 |
|
6 |
电流的磁效应 |
演示 |
|
7 |
通电螺线管的磁场 |
演示 |
|
8 |
通电螺线管的磁场方向 |
分组 |
|
9 |
电磁铁的磁性强弱 |
演示 |
|
10 |
磁场对通电导线的作用 |
演示 |
|
11 |
磁场对线圈的作用 |
演示 |
|
12 |
线圈不能连续转动 |
演示 |
|
13 |
探究什么情况下磁可以生电 |
分组 |
|
14 |
手摇式发电机 |
演示 |
|
15 |
电磁波的产生 |
演示 |
|
16 |
电磁波可以在真空中传播 |
演示 |
|
17 |
光沿着水流传播 |
演示 |
|
初中化学
九年级(上)
演示实验39个,学生分组和探究实验16个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
水的沸腾 |
演示实验 |
|
2 |
胆矾的研碎 |
演示实验 |
|
3 |
胆矾溶解于水并和氢氧化钠溶液反应 |
演示实验 |
|
4 |
石灰石和盐酸反应 |
演示实验 |
|
5 |
闻气体气味时的正确操作 |
演示实验 |
|
6 |
观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究 |
演示实验、学生分组实验 |
|
7 |
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 |
演示实验、学生分组实验 |
|
8 |
固体颗粒的取用(锌粒) |
演示实验、学生分组实验 |
实验的基本操作 |
9 |
固体粉末的取用(碳酸钠粉末) |
演示实验、学生分组实验 |
10 |
液体的取用 |
演示实验、学生分组实验 |
11 |
碳酸钠和盐酸反应 |
演示实验、学生分组实验 |
12 |
酒精灯的使用及给物质加热 |
演示实验、学生分组实验 |
13 |
加热氢氧化钠和硫酸铜的混合溶液 |
演示实验、学生分组实验 |
14 |
连接装置,检验气密性 |
演示实验、学生分组实验 |
15 |
洗涤玻璃仪器 |
演示实验、学生分组实验 |
16 |
测定空气中氧气的含量 |
演示实验 |
|
17 |
氧气可以使带火星的木条复燃 |
演示实验 |
|
18 |
硫在空气和氧气中燃烧 |
演示实验 |
|
19 |
细铁丝在氧气中燃烧 |
演示实验 |
|
20 |
加热高锰酸钾制氧气 |
演示实验 |
|
21 |
分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 |
演示实验 |
|
22 |
氧气的实验室制取与性质 |
学生分组实验 |
|
23 |
品红在水中扩散 |
演示实验 |
|
24 |
分子运动现象的实验 |
演示实验 |
|
25 |
明矾净水 |
演示实验 |
|
26 |
过滤 |
演示实验 |
|
27 |
硬水软水的检验 |
演示实验 |
|
28 |
蒸馏 |
演示实验 |
|
29 |
氢气在空气里燃烧 |
演示实验 |
|
30 |
电解水实验 |
演示实验 |
|
31 |
盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 |
演示实验 |
|
32 |
镁条在空气中燃烧 |
演示实验 |
|
33 |
探究反应前后物质的质量关系 |
学生分组实验 |
|
34 |
活性炭的吸附性 |
演示实验 |
|
35 |
木炭还原氧化铜 |
演示实验 |
|
36 |
实验室制取二氧化碳的装置 |
学生分组实验 |
|
37 |
二氧化碳灭火 |
演示实验 |
|
38 |
二氧化碳溶解性实验 |
演示实验 |
|
39 |
二氧化碳与水的反应 |
演示实验 |
|
40 |
二氧化碳的实验室制取与性质 |
学生分组实验 |
|
41 |
燃烧条件的实验 |
演示实验 |
|
42 |
灭火的原理 |
学生分组实验 |
|
43 |
粉尘爆炸实验 |
演示实验 |
|
44 |
生石灰与水反应放出热量 |
演示实验 |
|
45 |
燃烧的条件 |
学生分组实验 |
|
九年级(下)
演示实验26个,学生分组和探究实验13个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
比较合金和纯金属的硬度(黄铜片和铜片、焊锡和锡) |
演示实验 |
|
2 |
金属与盐酸、稀硫酸的反应 |
学生分组实验 |
|
3 |
金属活动性顺序 |
学生分组实验 |
|
4 |
铁制品锈蚀的条件 |
学生分组实验 |
家庭实验 |
5 |
金属的物理性质和某些化学性质 |
学生分组实验 |
|
6 |
蔗糖溶解 |
演示实验 |
家庭实验 |
7 |
碘和高锰酸钾在水和汽油中的溶解性 |
演示实验 |
|
8 |
乙醇能溶解在水中 |
演示实验 |
|
9 |
溶解时的吸热和放热现象 |
演示实验 |
|
10 |
乳浊液的形成和乳化现象 |
演示实验 |
|
11 |
氯化钠在水中的溶解 |
演示实验 |
|
12 |
硝酸钾在水中的溶解 |
演示实验 |
|
13 |
溶解度曲线 |
演示实验 |
|
14 |
三种浓稀不同的硫酸铜溶液 |
演示实验 |
|
15 |
配制两种质量分数不同的氯化钠溶液 |
演示实验 |
|
16 |
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 |
学生分组实验 |
|
17 |
向溶液中加入酸碱指示剂 |
演示实验 |
|
18 |
自制酸碱指示剂 |
学生分组实验 |
家庭实验 |
19 |
观察盐酸和硫酸的颜色和状态 |
演示实验 |
|
20 |
闻盐酸和硫酸的气味 |
演示实验 |
|
21 |
浓硫酸的腐蚀性 |
演示实验 |
|
22 |
浓硫酸稀释 |
演示实验 |
|
23 |
酸的化学性质 |
学生分组实验 |
|
24 |
观察氢氧化钠的物理性质 |
演示实验 |
|
25 |
生石灰和水反应 |
演示实验 |
|
26 |
碱的化学性质 |
学生分组实验 |
|
27 |
溶液的导电性 |
演示实验 |
|
28 |
在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 |
演示实验 |
|
29 |
pH和溶液的酸碱性 |
演示实验 |
|
30 |
测定生活中一些物质的pH |
演示实验 |
|
31 |
洗发剂和护法剂的酸碱性 |
学生分组实验 |
家庭实验 |
32 |
酸、碱的化学性质 |
学生分组实验 |
|
33 |
溶液酸碱性的检验 |
学生分组实验 |
|
34 |
碳酸钠与盐酸反应 |
演示实验 |
|
35 |
碳酸钠溶液和澄清的石灰水反应 |
演示实验 |
|
36 |
硫酸铜分别与氢氧化钠、氯化钡的反应 |
演示实验 |
|
37 |
某些酸、碱、盐之间是否发生反应 |
学生分组实验 |
|
38 |
初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法 |
演示实验 |
|
39 |
粗盐中难溶性杂质的去除 |
学生分组实验 |
|
初中生物
七年级(上)
演示实验14个,探究和分组实验13个,课外实践4个,模拟制作、调查、设计各1个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
调查校园,公园或农田的生物种类。 |
调查 |
|
2 |
非生物因素对某种动物的影响 |
探究 |
|
3 |
探究植物对空气湿度的影响 |
课外实践 |
|
4 |
练习使用显微镜 |
分组实验 |
|
5 |
植物细胞结构 |
演示 |
|
6 |
制作并观察植物细胞临时装片 |
分组实验 |
|
7 |
观察人的口腔上皮细胞 |
分组实验 |
|
8 |
制作动物细胞模型 |
模拟制作 |
|
9 |
观察人体的基本组织 |
分组实验 |
|
10 |
草履虫结构 |
演示 |
|
11 |
观察草履虫 |
分组实验 |
|
12 |
藻类、苔藓和蕨类植物标本 |
演示 |
|
13 |
观察种子的结构 |
分组实验 |
|
14 |
裸子植物和被子植物 |
演示 |
|
15 |
种子萌发的环境条件 |
探究 |
|
16 |
测定种子的发芽率 |
探究 |
|
17 |
发豆芽 |
课外实践 |
|
18 |
根尖的结构 |
演示 |
|
19 |
观察根毛和根尖的结构 |
分组实验 |
|
20 |
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长状况 |
演示 |
|
21 |
对某种植物进行无土栽培 |
课外实践 |
|
22 |
花的结构 |
演示 |
|
23 |
水分在茎内的运输 |
演示 |
|
24 |
导管、筛管结构 |
演示 |
|
25 |
叶片的结构 |
演示 |
|
26 |
观察叶片的结构 |
分组实验 |
|
27 |
绿叶在光下制造有机物 |
分组实验 |
|
28 |
二氧化碳是光合作用必需的原料吗? |
探究 |
选作 |
29 |
植物光合作用制造氧气 |
演示 |
选作 |
30 |
种子萌发产生热 |
演示 |
|
31 |
种子萌发过程中释放二氧化碳 |
演示 |
|
32 |
种子萌发消耗氧 |
演示 |
|
33 |
绿化校园的设计活动 |
设计 |
|
34 |
参加当地的绿化活动 |
课外实践 |
|
七年级(下)
演示实验13个,探究和分组实验6个,课外实践2个,模拟探究、拟定计划和设计各1个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
男女生殖系统 |
演示 |
|
2 |
测定某种食物中的能量 |
探究 |
|
3 |
馒头在口腔中的变化 |
探究 |
|
4 |
消化系统的组成 |
演示 |
|
5 |
为家人设计一份午餐食谱 |
设计 |
|
6 |
呼吸系统组成、喉部结构 |
演示 |
|
7 |
模拟膈肌运动与肺的扩缩 |
演示 |
|
8 |
肺泡的结构 |
演示 |
|
9 |
用显微镜观察人血的永久涂片 |
分组实验 |
|
10 |
观察小鱼尾鳍内血液的流动 |
分组实验 |
|
11 |
心脏的结构 |
演示 |
|
12 |
血液循环的途径 |
演示 |
|
13 |
为你的家人量血压 |
课外实践 |
|
14 |
泌尿系统的组成 |
演示 |
|
15 |
尿的形成过程 |
演示 |
|
16 |
皮肤的结构 |
演示 |
|
17 |
眼球的结构 |
演示 |
|
18 |
耳的结构 |
演示 |
|
19 |
神经系统的组成 |
演示 |
|
20 |
膝跳反射 |
分组实验 |
|
21 |
测定反应速度 |
探究 |
|
22 |
酸雨对生物的影响 |
模拟探究 |
|
23 |
拟定保护当地生态环境的计划 |
拟定计划 |
|
24 |
用废旧纸张制作再生纸 |
课外实践 |
|
八年级(上)
演示实验10个,探究和分组实验6个,课外实践2个,制作2个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
腔肠动物 |
演示 |
|
2 |
扁形动物 |
演示 |
|
3 |
线形动物 |
演示 |
|
4 |
环节动物 |
演示 |
|
5 |
观察蚯蚓 |
分组实验 |
|
6 |
软体动物 |
演示 |
|
7 |
节肢动物 |
演示 |
|
8 |
鱼 |
演示 |
|
9 |
饲养观赏鱼 |
课外实践 |
|
10 |
两栖动物 |
演示 |
|
11 |
鸟适于飞行的形态结构特点 |
探究 |
|
12 |
动物的运动 |
演示 |
|
13 |
小鼠走迷宫获取食物的学习行为(或其它动物的某种学习行为) |
探究 |
选作 |
14 |
蚂蚁的通讯 |
探究 |
选作 |
15 |
检测不同环境中的细菌和真菌 |
探究 |
|
16 |
观察酵母菌和霉菌 |
分组实验 |
|
17 |
制作孢子印 |
制作 |
|
18 |
发酵现象 |
演示 |
|
19 |
制作米酒(或酸奶) |
制作 |
|
20 |
设计并安放人工鸟巢或饲喂器 |
课外实践 |
|
八年级(下)
演示实验3个,探究和分组实验4个,课外实践3个,模拟实验1个、调查1个、设计2个。
序号 |
实验内容 |
实验类型 |
备注 |
1 |
植物的无性生殖 |
演示 |
|
2 |
扦插和嫁接 |
课外实践 |
|
3 |
昆虫的生殖和发育 |
演示 |
|
4 |
饲养家蚕并观察其生殖和发育过程 |
课外实践 |
|
5 |
两栖动物的生殖和发育 |
演示 |
|
6 |
观察鸡卵的结构 |
分组实验 |
|
7 |
精子和卵细胞随机结合 |
模拟实验 |
|
8 |
花生果实大小的变异 |
探究 |
|
9 |
模拟保护色的形成过程 |
探究 |
|
10 |
调查当地常见的几种传染病 |
调查 |
|
11 |
设计一个旅行小药箱的药物清单 |
设计 |
|
12 |
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 |
探究 |
选作 |
13 |
设计健康生活的一周 |
设计 |
|
14 |
参加禁毒展览 |
课外实践 |
|
|