《为了郑州更美丽，垃圾分类齐参与》主题活动设计
-----郑州市中原区伊河路小学 许歌 

 注：本文是中央教育科学研究所"研究性学习理论与实践研究"课题组在福建武夷山举行的2004年全国课题年会上，执教的观摩课《为了郑州更美丽，垃圾分类齐参与》主题活动设计及说课稿。 
    各位老师，大家好！我是来自河南省郑州市中原区伊河路小学的综合老师。很高兴我能有这次机会和在座的各位老师进行交流，希望大家能够对我的活动多提宝贵意见。我开展的活动题目是《为了郑州更美丽，垃圾分类齐参与》。  
一、设计理念
    综合实践活动课的主要目标是让学生在丰富多彩的活动中获得体验，锻炼能力。而环保问题又是一个随着社会的发展，越来越不容忽视的问题。如何开展活动，使学生在轻松愉快的氛围中，既树立了环保意识，又锻炼了各方面的能力呢？基于这个考虑，我设计了此次活动，旨在通过活动的开展，达到以下目标：
    1 . 在活动中激发学生关心社会，关心环境，关心可持续发展的热情，鼓励学生做环保小卫士，参加绿色行动， 增强学生的责任心和使命感。
    2 . 在活动中培养学生调查研究的能力，社会实践能力，人际交往能力和实事求是的科学态度。
    3 . 让学生自主选择课题，引导学生发现问题 、提出问题、 解决问题， 进行探究性学习，体现教师是学生活动的指导者、合作者和支持者。
    4 . 通过小组分工合作，培养学生的合作意识和团队精神。让学生学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果。
    5 . 通过学生亲自调查、采访、拍摄、记录、分析、讨论、总结，培养学生收集、分析、利用信息的能力和语言表达能力。
    6 、通过画环保宣传画，设计环保游戏， 发挥学生的创造力 、 想象力以及动手能力。
   希望通过这次活动，使学生从课堂走向社会，从书本走向生活，充分利用课外的时间，广泛地接触社会，关注现实生活，亲身参与社会实践。使学校教育和社会教育紧密结合起来，从而形成一个开放的学习过程，使学生在活动中关注社会，在实践中锻炼能力。
二、活动过程
（一）提出问题，确定活动的主题
    （图 1）大家请看，这是我们学校综合课的标志。因为我在综合课上经常说到这样一句话 ：生活中缺 少的不是问题，而是发现问题的眼睛。所以我们就有了这样一个标志，上面的眼睛代表要用我们敏感的眼睛去发现问题，下面的腿代表要用我们勤劳的双腿去寻找答案，这也是我所任教的综合课一直以来的活动宗旨。在这样的宗旨引导下，每个学期开学初，我都会让同学们各自提出他们感兴趣的问题，然后根据问题的不同，分成不同的课题研究小组进行活动。今天我要给大家介绍的是其中一个小组的活动情况，这个小组的问题是王超凡同学首先提出的，她说：垃圾分类在郑州市区已经提倡很多年了，但为什么很多路上都看不到分类垃圾箱呢？郑州市区的垃圾分类现状到底怎样呢？当她把这个疑问告诉我时，我建议她和对这个问题感兴趣的同学组成一个课题研究小组，把这个问题作为今年的主题进行研究， 并定名为 “ 为了郑州更美丽，垃圾分类齐参与 ” 。当研究小组的成员确定以后，同学们就 在一起讨论制定了活动计划，分成了几个活动小组，安排了相应的任务，并确定每周五下午两节课后为集中交流的时间。
（二）追踪调查，找出垃圾分类不能普及的原因
1.拍摄各个场所的垃圾分类现状
    同学们分头前往社区、公园、商场、街道等地的垃圾箱处进行拍摄，结果拍回来的情景触目惊心：（图1、2）我们调查了20个社区，只有2个有分类垃圾箱，这是同学们在街上隔着栏杆拍到的一个家属院里垃圾遍地的情景；这个家属院的居民在扔垃圾时也都没有对垃圾进行分装，而是合在了一个塑料袋里扔掉；（图3）我们调查了5个商场、2个广场和3个公园，都没有放置分类垃圾箱。这是在碧沙岗公园里拍到的垃圾箱，不是分类的；（图4、5）在我们随机调查的20条道路上，只有3条有分类垃圾箱。而在这些有分类垃圾箱的路段，人们也没有按类投放垃圾，大家可以看到在这个分类垃圾箱的旁边就扔了一些垃圾，而在绿色的可回收箱里扔的却是不可回收的塑料袋。
    在周五的集中交流会上，各组汇报了本组的调查情况，并把拍到的录像放给大家看。同学们看后一致认为，虽然政府提倡垃圾分类这么多年，但是目前的分类情况并不容乐观。至于原因，有的同学说是因为政府只是提倡，但并没有普遍设置分类垃圾箱，所以人们也就没有条件去分；有的同学说即使在有分类垃圾箱的地方，人们也没有分类投放，所以分不分类主要还是人们的意识问题……就在大家争论不休的时候，我建议同学们亲自去调查走访，了解市民对垃圾分类的看法如何。
2.在公园、路上、家属院等地采访，了解人们对垃圾分类的看法。
   （图1、2、3、4）很多同学在采访时都遭到了拒绝。但是大家都没有气馁，仍然坚持不懈地寻找下一个采访对象，并拍回了一些采访录像。
    经过各组汇报采访情况，我们知道了四个组共采访了76人，其中有61人接受了采访，这61人都认为垃圾分类是有必要的，可见人们对垃圾分类的支持率达到了100%。但虽然支持率达到了100%，可我们实际看到的情况却又为什么截然相反呢？同学们各抒己见。
    有的同学认为政府没有制定出一套切实可行的措施来督促、鼓励、监管垃圾分类的落实情况是主要原因；有的说我们每个市民都是城市的主人，应该主动进行垃圾分类，互相督促，共同管理，帮助政府分忧；有的说不是市民不想分，而是很多人不知道该怎么分，所以还是政府对垃圾分类的宣传不够；还有的说清洁工把分好类的垃圾倒在一起也打击了人们进行垃圾分类的积极性……
    同学们讨论得热火朝天，最后决定下周去采访清洁工。他们始终站在垃圾处理的第一线，了解他们对垃圾分类有什么看法，应该会对我们的活动有所帮助。
3.访清洁工，了解他们是否对垃圾进行分类，如何处理
    （图1、2、3、4）同学们在采访清洁工的时候遇到的麻烦最大。因为清洁工多数年龄较大，经常出现听不懂我们说话的情况，答非所问。但是同学们并没有放弃采访，而是不厌其烦地解释，一遍又一遍地多换几种表达方式来和他们交流，终于成功采访到了26位清洁工。在这26人中，有22个不知道分类垃圾箱是什么东西。在有分类垃圾箱的路段，问道为什么要并排放两个垃圾箱时，很多都说是因为垃圾太多，一个箱装不下。问到绿色的箱和黄色的箱有什么不同时，基本上都说不知道，也有的说是因为颜色好看。（图5、6）而且我们也确实拍到了清洁工把路面上扫出的垃圾倒进分类垃圾箱的情景，大家可以看到黄色箱和绿色箱里都有清洁工倒进去的树叶。而且据了解，所有的清洁工都是把两箱垃圾倒在一车里拉走。
    同学们看完录像，听完汇报之后，经过讨论认为，清洁工对垃圾的处理方法确实使人们进行垃圾分类的积极性受到了打击，但也有同学提出不同看法。
    有的认为这些清洁工年龄都不小了，文化程度也不高，他们不懂不能怪他们，只能怪环卫部门没有对他们进行要求。如果环卫部门明确告诉了他们什么叫分类，应该怎样分类，并配备了分类垃圾车，每月对分类比较认真的清洁工进行适当的奖励，他们一定会做得很好的；还有的说虽然大部分清洁工不知道垃圾分类是什么，但实际上他们都在做着垃圾分类的工作，他们把能卖钱的垃圾捡出来卖到废品回收站，不能卖钱的送到垃圾中转站。他们也许不知道这样做有什么重要意义，只知道对他们来说可以换一些钱，但其实这就是在对垃圾进行分类了。
    这位同学的发言使大家眼前一亮，同学们决定下周分组前往垃圾中转站和废品回收站进行采访。
4.访垃圾中转站和废品回收站，了解垃圾的分类回收情况。
    采访这两个地方也不是件容易的事。（图1、2、3、4）负责采访垃圾中转站的小组在路上问了六个清洁工，又跟着一位骑三轮车的清洁工跑了四站路，才找到了一个垃圾中转站，拍到了清洁工倒垃圾的情景。（图5、6、7、8）同学们注意到这个清洁工在倒垃圾时又拣出了一个奶瓶，而且中转站里就有一个分类垃圾箱，所以知道了垃圾在中转站又进行了再一次的分类。同学们想了解得更多一些，可是中转站的负责人却不愿接受他们的采访。他们坚持了将近两个小时，负责人才终于被他们的恒心打动，答应接受采访，但是不许拍头部，（图9、10）所以大家看到的左边这张照片中的负责人是没有头部的，但是仍然得到了很多信息。同学们根据这几个中转站的负责人的介绍算了一笔账：一个中转站一天送走10卡车垃圾，一车6吨，中原区有23个中转站，那这样算起来，光中原区一天就产生1380吨的生活垃圾，另外还有建筑垃圾等其他垃圾没有计算在内。郑州市有6区6县市，那得有多少垃圾呀！河南省呢？全国呢？全世界呢？如果这么多垃圾都被填埋，整个陆地才够埋多少天啊！但是如果这些垃圾都能够被当作资源合理利用的话，又能创造出多大的财富啊！
    （图11、12、13）而采访废品回收站的小组更惨，跑了一个下午才找到了一个废品回收站，走过这条泥泞的小路，就来到了和某家属院仅一墙之隔的废品回收站。可里边的人对他们都很有戒心，都以负责人不在为由拒绝回答任何问题。所以他们只拍到了一些镜头而没能采访成功。第二天他们又跑了一天，在西环附近又找到了一个回收站，但是一进去就被负责人赶了出来。后来有知情人告诉他们，现在的废品回收站都是私人的，存在很多问题，害怕有记者暗访，所以是绝对不会接受采访的。（图14）好在功夫不负有心人，他们终于在附近一家小饭店里找到这位比较了解情况的人，他告诉同学们这些垃圾被卖到废品回收站以后，又被造纸厂、炼钢厂等工厂回收利用了。虽然还算是采访到了一些信息，但是各个废品回收站这种遮遮掩掩的态度却使同学们产生了一些忧虑：现在的回收站都是私人的，虽然对废弃物再利用能起到一定的作用，但如果他们贪图利益，把废品卖给一些私人的厂家，生产出一些不卫生的产品，比如一次性饭盒、纸杯、塑料杯，食品袋等东西，对人们的健康会构成很大威胁，所以我们希望政府能够建立规范统一的废品回收站和专门的废弃物再利用工厂，让我们在用被重复利用的东西时也感到安全放心。
    同学们在采访中了解到中转站只收生活垃圾，那医用垃圾和建筑垃圾又是怎样处理的呢？我建议同学们下周去医院和建筑工地，调查一下那里产生的特殊垃圾是怎样处理的。
5.访医院和建筑工地，了解这里的特殊垃圾是怎样特殊处理的
    （图1、2、3）这次采访比较顺利，河南省直第三人民医院的护士阿姨欣然接受了采访，而且热情为同学们讲解了医院的垃圾分类情况。在这里同学们看到整间医院明亮洁净，每间屋子里都整齐地摆放着三个小桶，一个放生活垃圾，一个放医用垃圾，还有一个放残余药水。在每层楼的走廊上都有一红一白两个大桶，红色的桶上贴着 “ 生活垃圾 ” ，白色的桶上贴着 “ 医用垃圾 ” 。护士阿姨告诉他们，因为医用垃圾经常携带对人体有害的物质，所以必须和生活垃圾分开处理，这是护士在给同学们介绍医院专用的医用焚烧炉。同学们都认为医院的分类工作做得比较好，是因为管理比较严格。如果各单位或社区也有这样严格的管理的话，效果也会大不一样的。（图4、5、6）采访建筑工地的同学也进行得比较顺利；同学们注意到了装建筑垃圾的卡车是蓝色的；这位建筑工人告诉同学们这些建筑垃圾都被这种专用车辆送到了三环以外的垃圾填埋场。 既然建筑垃圾和生活垃圾都被送到了垃圾填埋场，那同学们就决定下周去垃圾填埋场看一下。
6.拍摄垃圾填埋场，了解不可回收垃圾的最终归宿
    （图1、2、3）彭月带领的小组首先来到一家垃圾中转站，拍到了垃圾装车的情景。细心的同学们这时注意到了装生活垃圾的专用卡车是黄色的，看来装垃圾的车也是分类的。这是自动装车和装车之后清洁工清理残留垃圾。
    （图4、5、6）这位司机叔叔非常热情，答应带同学们到填埋场去看看，一路上还和她们聊了许多关于垃圾处理和人类生存、城市发展的话题。经过20多分钟的路程，她们终于来到了一个垃圾填埋场，看到了一座高大的垃圾山。
    （图7、8）我们离近一点就可以看到，在垃圾山上还有很多拾垃圾的人，这些人号称 “ 拾荒者 ” ，这里每倒一车垃圾，他们都会蜂拥而上，从垃圾堆中寻找能卖钱的垃圾。本来同学们想下来采访一下这些 “ 拾荒者 ” ，但因为这里的负责人对她们态度很不友好，她们只好返回。同学们认为这些拾荒者其实是对垃圾进行了最后一次分类。这些人的存在虽然减少了可能造成的浪费，但是他们整天和垃圾打交道，又没有规范的管理，定期的检查，很可能会成为传染病的高发人群，希望政府对这类人群能够有所关注。还有的同学注意到垃圾山上白花花的，全都是装垃圾用的塑料袋，这些垃圾袋是经过几百年也不会分解的，它们经过这么多次分类都没有被分拣出来，而是随着垃圾一起被埋入地下，对这块土地造成的污染太大了！
    闫爽带领的小组是在爸爸的帮助下，找到的一个垃圾填埋场。那天非常冷，风特别大，她们拿摄像机的手都冻僵了，但还是坚持拍下去了。（图9）这是他们拍到的画面，填埋坑底的脏水。因为那里的负责人一直在赶她们走，她们也没能采访成功。虽然有些遗憾，但是拍到了这些珍贵的画面，也算有所收获。填埋坑底的脏水使同学们想到他们在采访中转站时了解到，垃圾填埋场按要求应该在坑底垫上一层很厚的皮带，才能倒垃圾。但是大家看到这些填埋场都没有垫，这样垃圾就会直接污染到地下水和土壤。虽然填埋场节省了一些钱，但是造成环境污染的损失是无法计算的呀！同学们都为此感到痛心。
    同学们在调查中发现了目前的垃圾分类状况还有这么多令人担忧的地方，那怎么解决呢？我建议大家用一个星期的时间来思考，在下次集中交流时为垃圾分类出谋划策。
7.提建议，为垃圾分类出谋划策
   （图1、2）经过一个星期的思考，同学们纷纷出谋划策，提出了很多建议。
    除了上面曾经提到过的一些建议以外，同学们还提出了很多新的建议。比如大家采访收废品的老爷爷时，了解到他们只收能卖钱的废品，有些东西可以回收利用，但是不能卖钱，比如夏天大量的瓜皮，秋天大量的落叶，还有平时不要的菜叶、蛋壳等，都是可以用来堆肥的，但是因为没有地方收，而被白白丢掉了，所以建议政府设置一些专门的回收机构，对这些虽然不能卖钱，但是有利用价值的垃圾进行回收，就可以减少很多浪费了。
    而通过对收家电的人的采访，了解到他们把旧家电卖到旧货市场被人买去或拉到农村去就不管了。可是大家都知道家电有一定的使用寿命，电线老化就很容易发生安全事故，氟利昂泄漏又会造成大气污染。所以建议生产家电的厂家能负责回收本厂卖出的旧家电，该利用的利用，该销毁的销毁，避免发生事故或造成污染和浪费。
    此外，同学们还查找到了很多世界各国对垃圾处理的一些比较好的措施，也都提了出来，希望我们郑州能够借鉴。
    同学们七嘴八舌，提的建议数也数不清。但是我们总觉得应该让更多的同学参与到活动中来，让更多的人关注垃圾分类，了解垃圾分类，支持垃圾分类。于是我们决定把我们拍摄回来的录像制成光盘，组织全校同学观看，让大家共同关注垃圾分类问题。
8.把我们的建议投进市长信箱，希望能对城市建设有一点帮助。
    （图1、图2）我们的会议记录员王劭怡把大家的建议经过整理之后，总结成了十二条建议，寄给了市长伯伯，希望这些建议能对城市建设有一点帮助，让大家知道我们小学生也能为建设美丽的郑州出一份力。这是我们信的原文，一共写了五页信纸。这是宋文经同学把信投进了市长信箱。
（三）开展活动，让垃圾分类意识深入人心
1.把拍摄过程制成光盘，组织全校同学观看
    我把同学们这几个月来拍摄的十几盘录像带收集起来进行剪接整理，合成了一张光盘。又用了一个星期的时间组织全校各班轮流到多媒体教室观看，并建议各班利用队会时间开展活动，讨论交流。
2.各班开展各项活动，对垃圾分类现象进行交流。
    看完录像之后，同学们都非常激动。特别是看到摄影师和小记者们竟然就是平时身边一起玩闹的同学，更是惊讶得说不出话来，从而也就以前所未有的热情投入到讨论之中。各班开展了丰富多彩的活动：有的让同学们收集资料，增加关于垃圾分类的知识；有的让同学们针对这些现象提建议，谈感想；有的让同学们用漫画、手抄报的形式来表达自己的见解；还有的设计了一些游戏，来让垃圾分类的意识深入人心。（图1-6）这是同学们在看我们贴出的倡议书，大队委员在升旗仪式上宣读了我们的倡议书，我们的校长和大队辅导员也都作了热情洋溢的讲话，号召全校同学都参与到我们的活动中来。同学们都听得聚精会神。（图7-12）各班都召开了以垃圾分类为主题的中队会，这是全校同学对自己家里的垃圾分类情况进行统计后回收的表格，这是同学们自制的垃圾分类箱，这是同学们办的关于垃圾分类的黑板报。（图13-22）这是同学们办的主题手抄报，这是同学们写的一些感想或建议。
3.全校大型展出，使同学们再次受到环保教育。
    （图1-3）各班开展的活动都有精彩之处，我们决定搞一次全校展览，把各班活动的精华都展现出来。经过一周的筹备，全校展出开始了。展览在操场上举行，分为建议感想区、漫画手抄报区、游戏参与区等等。整个校园沸腾了，同学们争先恐后地前来观看，并积极参与到游戏中来。我们看到同学们的积极性这么高，非常高兴。只要同学们能从这次活动中有所收获，我们这几个月的辛苦就没有白费。
（四）扩大宣传，呼吁市民一起用行动支持垃圾分类
    同学们在轰轰烈烈地搞了这次活动之后，总觉得还少了点什么。虽然小学生的力量是微不足道的，但是星星之火可以燎原，我们可以呼吁广大市民和我们一起关注和支持垃圾分类。我们兵分两路，一组带着我们布置的宣传展板前往绿城广场和各个社区进行宣传，并向市民发放倡议书。一组前往各条摆设有分类垃圾箱的路段，站在垃圾箱附近向每个没有正确分类投放垃圾的行人讲解怎样分类，并送他一份倡议书。我们的行动得到了广大市民的称赞。这些称赞给了我们最大的支持和鼓励，同学们纷纷表示会以更加饱满的热情投入到环保行动中去。（图1-3）这是我们给全体市民的倡议书，这是我们在绿城广场向市民宣传垃圾分类，这是郑州电视台的记者在采访我们的宣传活动。
    有一句话这样说： “ 各种废弃物堆在一起是垃圾，分选开就是资源。 ” 所以说，垃圾分类能充分利用垃圾中蕴涵的能量，把垃圾山变成金山。我鼓励同学们在自身做好垃圾分类工作的同时，也能带动周围的人和政府一起努力，把垃圾分类工作做好，早日让我们的生存空间没有垃圾，只有资源。
三、总结
（一）优点
    (图1、2)在这次活动中，同学们并没有被动地接受老师的给予，而是在调查中，在讨论中不断提升自己的认识。 通过这次活动，同学们走出了课堂，走进了社会。学会了发现问题，学会了面对问题，学会了思考问题，学会了解决问题。学会了在活动前制定周密的计划，学会了在调查过程中随机应变，契而不舍。采访中从退缩变得主动，从胆怯变得勇敢。从独自研究到团结合作，从发动全校到外出宣传，同学们正在一步一步长大，一点一点成熟起来。我相信这次活动不但锻炼了同学们各方面的能力，更激发了同学们的社会责任感，他们会成为这个时代出色的小主人。
    在我来福建的前两天，我又一次来到了我们曾经调查过的路段、广场和公园，看到那里几乎都摆上了这样的垃圾分类回收箱，我感到非常高兴，当然我并不是说我们的活动取得了怎样的成效，而是觉得我们并不孤单，并不只有我们在为垃圾分类而努力。有许许多多的人，包括我们的政府，都在关注我们赖以生存的环境。我相信，我们的明天会更加美好！
（二）不足之处
     在这次活动中，我认为还有一些不足之处：我们通过调查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、医用垃圾的处理方法，但是还有一类特殊的垃圾 —— 电池，我们没能找到它的归宿。我们在网上查询得知电池一般有两种处理方法，一种是分解利用，但这种分解需要的科技含量很高，代价也很大，一般国家达不到这样的水平；另一种是作无害化处理之后深井填埋。那么我们郑州现在是怎样处理的呢？环卫部门对此是否有规定呢？实际的处理情况是否达标呢？关于电池处理的前景如何呢？我们带着这样一系列问题进行了调查走访，结果发现绝大多数居民都把电池混在生活垃圾里一起扔掉，也有个别单位或个人会把平时用过的电池收集起来送到垃圾中转站，可是中转站的负责人也不知道它最后是怎么处理的，只知道每隔一段时间，会有人来收，但收走之后怎么处理就不清楚了。因为来收的时间不一定，我们没能等到来收的人，也没能得到我们想要的答案。对于这一点，我们感到非常遗憾，但是我会把它作为我们下一次的主题进行研究的。
（三）致谢
    最后，我要感谢我们郑州市中原区伊河路小学的各位领导给予我极大的支持； 感谢我们学校的很多老师给予我无私的帮助； 感谢中原区教研室的各位领导给予我耐心的指导；感谢我的学生们在参与这次活动中表现出来的热情也给了我极大的鼓励；感谢大会给了我这次机会和来自全国各地的老师进行交流；希望我的这些尝试能够对大家有一点帮助，更加希望大家能够对我的活动给予指点，谢谢