随着人们经济意识的提高，越来越多的农村富余劳力外出务工，而他们的子女留在家乡读书，由孩子的妈妈、（外）祖父母或亲戚朋友照看,我们把这些孩子叫“留守学生”，由于“留守学生”正处于身心成长的关键时期，长期缺乏父母的有效监护、家庭亲情的温暖和教育，他们的成长存在诸多问题。

为了让学区内“留守少年儿童”能享受良好的教育，弥补“留守学生”家庭教育的空白，实现健康的成长，让“留守学生”的家长放心在外打工，结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

 “留守学生”的教育工作要以“三个代表”重要思想和“以人为本”的教育理念为指导，保证留守少年儿童一个不能少的接受义务教育，遵循“特殊群体特殊教育”的原则，千方百计为留守少年儿童提供优质的教育服务和适宜的成长环境。

二、基本情况和存在问题

通过我校问卷调查显示，从总体情况看，留守学生的监管人以隔代监管较为普遍，且文化程度普遍偏低，小学文化程度及文盲的占大多数；从学习情况看，他们的文化成绩多数处于中下游，成绩优秀的极少。调查显示，大多数留守学生亲情缺失心理承受力差。相当一部分留守学生存有孤独无助、悲观寂寞的感觉，他们渴望父母的关怀与温暖，希望多与父母进行心灵的沟通交流。

在他们身上普遍存在的问题有：学习行为习惯不良；隔代教育力不从心，周末假日管理缺乏；人身健康安全普遍存在隐患。究其根本，一是家庭教育特别是隔代的家庭教育力不从心二是学校对留守学生缺乏系统化的研究。

三、主要任务与目标

1、提高留守学生的心理素质，增强留守学生在学习、生活、人际交往等方面的心理适应、自我调节、适当求助的能力，增强明辨是非、美丑、真伪、善恶，抵制外界不良风气的能力。

2、建立留守学生档案，准确掌握学生各种信息。

3、确保留守学生安全事故为零。

4、确保留守学生违法违纪事件为零。

5、确保留守学生身心健康，无孤僻，怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。促进人格健全发展。

四、工作措施

1、建立留守学生信息档案。对留守学生在每学期开学时进行调查摸底，填写“留守学生信息卡”，全面掌握其家庭、学习、生活及父母外出务工及留守代管情况，建立“留守学生”档案和联系卡，档案要实行动态更新管理。

2、学校要组织班主任对“留守学生”进行摸底，学生五个方面的基本信息要做到心中有数：一是 “留守学生”的姓名、性别、年龄心中有数；二是留守学生性格特点、兴趣、爱好心中有数；三是留守学生的病史状况心中有数；四是留守少年儿童第二监护人姓名、地址、联系方式心中有数。班主任、任课老师们都应有一份“留守学生”的通讯录，随时与他们保持联系和沟通。

3、开设心理健康咨询室，借助各种形式开展定期的心理健康教育活动。帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

4、开展谈心活动。班主任应建立时间不论长短式的每天必谈、遇事必谈制度；各任课老师也要结合孩子学习情况经常开展谈心活动。全体教师要用爱心呵护他们，疏导他们，使他们感到老师就是父母。

5、开展家访活动。班主任、教师每学期定期进行两次家访，一次在期中，一次在期末，向家长或第二监护人通报孩子学习、生活和取得的进步情况，探讨帮教孩子的措施。同时也从他们那里获得更多的信息，每次家访后应写出有质量的家访报告，为下一步工作做好铺垫。

6、开通亲情热线，畅通交流途径。学校设立亲情室，开设亲情电话，有专人负责转接在外学生家长的电话，确保每月让每位留守学生与父母通一次电话或进行书信交流，加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。

7、加强校园文化氛围，建设书香校园。学校要加大图书室、阅览室工作和丰富多彩的校园文化建设，把学生引导到书本与知识的海洋中去。让“留守学生”找到他们精神的依托。

8、开展丰富多彩的文体活动。学校要多组织开展丰富有益的活动，创造和谐的学习氛围，如举办各种晚会、运动会、歌咏比赛、演讲大赛团体活动等。通过采取一些有效措施使留守学生对老师、同学信任，让他们感受生活很充实，减少对家人的依恋加大他们对学校生活的依赖感，从而“留心”在学校。

 9、加强教师关于“留守学生”教育的技能培训。与一般学生相比“留守学生”的教育管理，有其特殊性和更多的不确定性，难度比一般学生更大，要求实施教育和管理的教师必须掌握相关的理论和实践知识。因此，学校要加强教师该方面理论知识的学习，以便教师的教育管理工作适应新的形势和要求。

10、加强学校硬件建设，加快寄宿步伐。学校要争取上级和社会各界支持，充分利用现有资源，改善生活条件，加快封闭式、寄宿制学校建设，让更多学生特别是留守学生在校住宿，以便管理和学生健康性格的养成。

11、强化综合管理，加强校外监管力度。学校要对家长或“监管人”进行有关教育知识和技能的培训，最大限度地发挥学校教育功能，以提高他们对“留守学生” 监护责任意识、监护能力和教育管理能力；争取乡、村两级政府积极协调配合，加强对留守学生的校外时间的监管，做到校内有教育，校外有监管。

五、保障措施

为了加强对“留守少年儿童”教育工作的领导，我校成立“留守少年儿童”教育工作领导小组，办公室设在政教处，全面实施“留守少年儿童”教育工作。领导小组要结合实际制定行之有效的工作制度，明确“留守少年儿童”教育责任，明确“留守少年儿童”教育工作评估方法和标准，明确奖惩规定等保证将该项工作做好、做实。

附件：1、留守学生档案表    2、留守学生调查问卷

    留守学生档案          编号：         

留守学生个人信息	姓名		性别
	年龄		住址
	住宅 电话		所在 班级
	学习情况		性格
	爱好		生日
	备注信息
留守学生 家庭信息	父亲 （母亲）	姓名		电话
		工作 单位
	监管人 情况	姓名		电话
		与学生关系
		工作单位或住址
其他情况

注：1.此表一式两份，一份班主任留底，一份上交领导小组。  2.编号为6位数字，1、2位为年级代码，3、4位为班级代码，5、6位为学生编号。

留守学生调查问卷

亲爱的同学：你好！这是一份有关留守学生的调查问卷。你的意见相当宝贵。我们真诚的希望你能将你的个人情况和感受如实填答。此问卷不记姓名，调查结果仅供我们对留守学生情况调查和帮扶之用，绝对保密哦。

1、性别(        )     A、男         B、女

2、年级(        )      A、七年级      B、八年级   C、九年级

3、你认为你的性格是属于（      ）

A  活泼开朗      B  内向孤僻     C  偏激、固执D 说不好

4、父母外出打工,你和谁生活在一起? (        )

A (外)祖父母    B 亲戚    C 其他人    D 自己住

5、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾? (        )

A 经常有       B 偶尔有  C 几乎没有  D 没有

6、平时和他们有矛盾时,你怎样处理? (        )

A 吵架     B 闷不吭声 C 向父母诉苦 D 采取某种行为发泄

7、平时你是否有零花钱? (        ) A 有            B 没有

8、你的零用钱主要用于（       ）

A 存起来购买学习用品  B 吃零食   C 进电子游戏室、网吧D、其它

9、每个月生活费是多少？(        )

A 少于50　　　  B 50—80          C 80—100      D 100以上

10、你父母在外打工,多久回来一次? (        )

A 一个月  　　　 B半年  　　　　C一年或以上　　　　D.不定

11、你多久和父母联系一次? (          )

A 平均一周一次  B 平均每月一次 C 不定时的经常联系 D 很少联系

12.你与外出父母联系的主要目的是为了（       ）

A 想对他们倾述     B  想他们   C  叫他们给零用钱

13、父母外出打工，你在家感到很（  　    ）

A、安全   B、孤单寂寞    C、被歧视被遗弃   D、不如别人

14、 你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么？（　　         ）

A、情感孤单  　 B、生活没人照顾 　 C、学习没人指导监督D、没人指导和监督做事

15、你在什么时候最想你的父母（　    　   ）

A、春节里　　B、在失落时　　C、有困难时　　D、发生冲突时

16、 你感到孤独吗？A、经常  B、有时   C、不过道

17、 你的烦恼主要来自哪些方面？（　    　   ）

A、家庭   B 、同学   C、老师    D、学习

18、你有心事向谁诉说（              ）

A、向老师    B、向父母   C、向同伴   D、对自己说,在心理

19、你对班主任或学校管理满意程度如何评价？（　    　   ）

A、十分满意    B、满意     C、不满意   D、十分不满意    E、没有意见或不愿评价

20、你喜欢学习吗？　（　       　）

A、很喜欢 　  B、喜欢 　C、不喜欢 　  D、厌恶

21、你的学习成绩在班级中所处的水平是　（       　）

A、优秀 　  B、良好  　 C、中等　　　D、较差

22、在课堂上听课时你的精力集中吗？  （           ）

A、非常集中　 B、比较集中　 　C、不太集中  D、不能集中

23、你的作业完成情况是　（　　     ）

A、很好　  B、较好  　 C、拖拉抄袭　　D、不完成

24、你玩耍的内容主要是　　（　　        ）

A、看电视　　B、玩电脑上网　　　C、做游戏　　D、打麻将斗地主

25、你经常抽烟或喝酒吗？　　（　       　）

A、经常　　B、偶尔做　　C、想过但未尝试过　　D、从未想过

26、你有亲密的异性朋友吗？（              ）

A、有  B、没有  　 C、说不好

27.你放学回家后周末时间主要是用于（               ）

(A)看电视     (B)做作业可看书       (C)约同学朋友外出玩耍

28、与他人发生矛盾时你选择的解决方式是　　（　      　　）

A、讲道理　　B、向老师求助　　C、忍让　　D、武力解决

29、你认为学校对留守学生应该进行怎样的教育或帮助？请用写在下面：

调查结束，再次感谢你的参与！祝你学习进步，生活快乐!

作者单位:隆尧县第四中学

来源:http://www.xtjy.net/ReadNews.asp?NewsID=1760