8岁学生骂老师，老师掌掴学生被拘12天，你还敢管学生么？

这两天，一则“8岁小学生爆粗口骂老师，遭老师摁倒在地掌掴”的新闻，被各大门户网站放在了首屏。文章中配上了被打学生脸部特写的照片，稚嫩的脸蛋上有着明显的手印及淤血。看完这则新闻的网友，在表达心痛不已的心绪之外，还在评论中敲下“打人的老师还是不是人？”的斥责与疑问。

当看到新闻描述中言语和措辞，再联想到一个8岁的娃娃被48岁大人摁倒在地掌掴的画面，怎能不叫人心疼？但是这种心疼的情绪恰恰更容易掩盖一些事实与真相，也许在我们站出来指责和痛批老师的时候，仅仅是对图片中展现出来的东西做出评价，这样难免会以偏概全、断章取义。

48岁教师为何会打8岁的学生？

据悉，被打孩子庆庆(化名)在河南郏县西街小学上学，在上课铃响后和同学交头接耳，教数学的张建峰老师让他罚站。可庆庆因为对老师的判罚不满骂了老师一句。正是这句话彻底激怒了一个48岁的老教师，担任教师工作近三十年的张建峰老师心中的怒火一触即发，做出了一个震惊所有人的举动——张老师就把庆庆摁倒在地给打了。

其实事情的来龙去脉，可以用“学生被罚站受委屈，老师权威遭挑战”来概括，只不过因为老师的做法触及到了中国社会对于孩子优待照顾的底线，导致所有人都将愤恨与不平的矛头，化作一句句诅咒与谩骂扔给了打人的张老师。

大家之所以会这样做，其实原因很简单，就是将这件事归类为老师打学生，而且还是48岁的老教师痛殴8岁的孩童，更加天理难容，罪不容诛。但是当我们转换看问题的角度，将视角聚焦在老师惩罚学生，竟然遭到学生爆粗口辱骂，换做你会怎么做？

我们不妨想象这样一个画面:假如走在路上，一个8岁的孩子突然问候你全家，你有没有想打他的冲动呢？更何况张老师是这个孩子的老师啊，即便是处罚学生也是为了班级纪律，以及这名学生能够懂得集体纪律。但是学生的一句粗口，却将师恩无情打翻，将谆谆教诲全部当作敌我矛盾……老师的打人做法值得商榷，但学生骂老师的行为更值得我们深思。

老师被处罚的方式更让人心寒

老师将学生打伤，确实有错误，被处罚也是理所应当。但现在不管是舆论的导向，还是警方、校方的处理结果，却让人感到一丝心寒。处理结果：张老师已经被派出所拘留了12天，学校停职停课，郏县教育体育局也正在研究最终的处理意见。

而且郏县教育体育局纪检书记王松昌在接受媒体采访时说：“我说你是老师干了三十年了。这学生这么大。他就是再错。你也不能打他学生。这我一直站在受害者家长的一方。”

我们在这里并不想为张老师辩解什么，因为不管是冠以教书育人的光环，还是受辱骂之后的过激反应，下手打孩子的“罪名”已经坐实。不过值得我们深究的是，将所有的责任都甩给张老师这种做法真的合适吗？

相信每位老师都还记得：广安一个小学生在教室发怒，该孩子不仅仅是乱扔课本，还连续扔桌子板凳砸向教师的视频，在视频中我们的老师一直没有还手，只是招呼同学们躲远一些……

学生拿凳子砸老师，其实与这次学生对老师爆粗口有着相似的性质。老师这个曾经被誉为太阳下最光辉的职业，如今就如同被捆绑住了手脚。在未成年人保护法、家长对孩子过度溺爱……的围剿下，渐渐丧失了尊严与权威；然而未成年人却因此获得了与老师对垒的资本，即便是打老师、骂老师，那又怎么样？他们只能是逆来顺受，如果不逆来顺受怎么办？结局很有可能就会想张老师那样，刑拘、停职、停课……

这起事件张老师固然应该受罚，但是郏县教育体育局纪检书记王松昌完全站在家长一方的说辞，恰恰伤害了很多一线教师的心灵。家长们的权利就是权利，家长们的诉求就是诉求，那谁来教一教老师们应该如何教好这群打不得骂不得的学生呢？

如何扭转“教得严，师之错”

当前，师生关系、教师和家长之间关系逐渐紧张，简单的批评和惩戒教育陷入了尴尬和困境。过去是教不严，师之惰，现在是教得严，师之错。稍有批评或轻微惩戒，家长就会找上门兴师问罪，从原来的教育为上，师长为尊，变成了现在的教师成为弱势群体。

其实造成这种现象的原因很复杂，归结起来可以分为一下几点：一、未成年保护法对于学生只谈保护，不谈行为规范；二、教师惩戒权迟迟无法落地，老师们惩罚学生的行为要有规范和细则，这样才能有“法”可依，依“法”惩罚，用法律做武器才能让消解社会各界误会；三、家长过度溺爱孩子，家家都拿孩子当个宝这谁都能理解，但是你现在不允许老师管孩子，以后社会会狠狠地教训你的孩子……

综上所述，要想扭转“教得严，师之错”的怪相，就必须尽早落实教师惩戒权。如果教师违背惩戒权所赋予的权利范围，那么无论社会还是媒体口诛笔伐那都是应该的，因为惩戒权的红线不能逾越；但如果老师一切行为都在惩戒权所赋予的权利范围之内，那么无论您的孩子遭受到了什么，请您一定要明白，老师也是为了学生好。