文科特点

文科学习方法

理科特点

理科学习方法

异同点

1、理解性

1、搞通、搞懂基础知识。现在高考试卷上很少出现课文中的原句，但万变不离其宗，其考点大多仍是从课文的知识点中衍化而来的。只要熟练地掌握了最基本的知识，再加上灵活的头脑，就能举一反三，轻而易举地将它拿下。

1、渐进性

1、重视课堂学习。因为理科学习对老师的依赖性比较大。要特别注意老师讲课的思路和方法，特别是解题的思路和解决问题的方法。

不同点

1、根据文科四性，和中考、高考的现实；强调“精读、精讲、精写”。而理科要求“精做”（类型题）求理解，“多做”求熟练（熟能生巧）。

2、文科侧重“辨证逻辑（辨证法）；可跳跃式发展。理科侧重“形式逻辑”，必须“按部就班，循序渐进”。

2、伸缩性和灵活性

2、把握知识的内在联系。文科学习知识覆盖面宽，跨度长，知识量大。这就要求在掌握基础知识的前提下，打破课本原来的篇章结构顺序，采用“合并同类项”的方法，重点把握知识间的内在联系，把学过的知识系统化，使课本中的基础知识在头脑中形成清晰的网络。

2、逻辑性

2、注意难点、疑点的掌握。首先是要对课堂知识进行详细分类、整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等。总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。

3、自学性

3、加强理解训练。近几年来，文科考试的特点已由考知识转向考能力。为此，一些重点中学的老师提倡同学们“注书立说”（批注法、自问自答法、精讲大贯通）

3、技能性

3、强化课后训练，培养思维能力。多做题，能巩固基础知识，开思路，积累经验，考试时做到以不变应万变。做题重要的是做题后的思考。

相同点

1都强调理解力、分析推理能力、联系实际，解决问题的能力”。

2“总结提高”，文科总结求得“大贯通”；理科总结，发现新题型，更有效的求解法。

4、实践性

4、注意能力的培养。现在方向是“强调基础，考查能力”

4、自学性

4、重视实践活动，培养动手能力。