北京四中学生评教表

一、北京四中班主任(导师)评价方案

1、 班主任工作勤奋，责任感强，标准高。

2、 关心学生，热爱学生，与学生关系密切，经常与学生谈话，深入学生。

3、 言行举止和思想修养堪称学生表率。

4、 班集体建设有明确的目标，目标人人皆知。

5、 尊重学生，严格要求学生。

6、 能针对学生深层的思想问题，开展有针对性的教育活动，教育活动系列清楚。

7、 重视学生品德，行为规范的教育和常规管理，效果好。

8、 善于培养学生的自觉意识，班级学生自己管理自己，自己教育自己的制度健全，效果好。

9、 在班集体中树立良好学风，工作有成效。

10、积极帮助在学习上有困难的学生。

11、导和鼓励有特长的学生。

12、积极组织安排学生参加各种「文体」活动。

13、表达能力强，说理既有深度，又能贴近学生实际，效果好。

14、在工作中既能发挥班主任的主导作用，又善于利用学生的主动性，积极性。

15、重视家庭教育工作，高质量完成家长会和家访工作。

16、注意树立班集体正确舆论，班集体是非清楚。

17、注意树立各类学生榜样，运用以表扬为主的工作方法。

18、能正确引导、帮助缺点较多的学生，方法得当，有成效。

19、对班级各项工作及学生中发生的各种问题处理得当，方法较好。

20、及时研究和处理班级各项工作及学生中出现的各种问题，工作不拖拉。

21、重要教育活动按时到班，不迟到，不早退。

22、关心团体的工作，并能给予具体的指导和帮助。

23、总体评价。

二、北京四中任课教师评价方案

1、 对教学工作严谨认真，责任心强。

2、 主动关心学生全面发展，指导学生身心健康成长。

3、 尊重学生，能严格、合理地要求学生。

4、 能结合教学内容渗透思想教育。

5、 言行举止为人师表。

6、 善于组织教学，注重师生交流，课堂气氛好。

7、 教学内容丰富，安排得当。

8、 善于培养能力，指导方法。

9、 教学方法好，能调动学生积极参与。

10、语言清楚，准确，简练，有吸引力。

11、教学示范作用好(如板书、英语语音语调、实验操作、体育示范动作等)。

12、课后能热情耐心帮助学生解答疑难或学习、训练。

13、平易近人，师生关系和谐。

14、对作业、试卷(包括平时测验)能及时批改，认真讲评。

15、总体评价。