“四个优化”:优化教学思想，优化教学内容，优化教学结构，优化教学手段。

　　“五个并重”:改革教法与研究学法并重，开发智力与培养非智力因素并重；教师主导与学生主体并重，改革备课与提高课堂效率并重；评估教学成果与坚持教改方向并重。

　　“六项原则”:教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目标。